数量守恒
（幼儿用书第 7 页）
活动目标
1.喜欢参加守恒游戏。
2.学习数量的守恒。
3.理解物体的数量与物体的摆放形式无关，初步建立数守恒的概念。
活动准备
磁板一块，纽扣、瓶盖若干，作业纸（画有数量相等的苹果若干组）。
活动过程
1.导入活动：拉个圆圈走走
教师组织幼儿拉成一个大圆圈顺时针走，然后改成逆时针走。引导幼儿边走边观察：不管大家怎样走，人数没有改变。
2.集体活动：
（1）教师在磁板上把瓶盖摆放成数量相同的几组，各组的摆放方式、疏密程度不同，然后请幼儿说一说，每组瓶盖的数量是几？它们是不是一样多?
（2）幼儿将纽扣分成 4 颗一组，然后把每组纽扣摆成不同的造型。摆好后，幼儿进行比较并说说两组物品是不是一样多。
（3）教师给幼儿发作业纸，让他们数数每组苹果有几个，数量是不是一样多。
（4）组织幼儿结合刚才的活动经验进行讨论：你发现了什么规律？(物品的数量不因物品的大小、颜色、排列形式、位置等的变化而改变)
3.课堂练习：引导幼儿完成幼儿用书第 7 页的练习。
引导幼儿说说每张照片上有几个小朋友，看看他们的数量有没有发生变化。
4.游戏互动：变队形
教师把幼儿分成人数相等的几组，然后发号施令，让每组幼儿自由站队形（圆形、三角形、长方形等）。幼儿每次站好后说一说，每一种队形的小朋友数量是否一样多。
5.教师评价总结。
活动延伸
教师在活动区投放各种材料（雪花片玩具、水果卡片等等），让幼儿练习。
