认识 2
（幼儿用书第 10～11 页）
活动目标
1.激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作能力和口语表达能力。
2.引导幼儿认识数字 2，知道它能表示相应数量的物体。
3.引导幼儿通过操作、目测等正确感知2以内的数量，巩固对2以内数字的认识。
活动准备
1.动物图卡若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。
2.印有数字的作业纸人手一份，油画棒若干盒，有点卡标记的信箱两个，贴有不同数字的信封人手一个，1～2 的数字卡人手一份，小玩具若干。
活动过程
1.导入活动：教师带领幼儿设置数字王国的情境，引起幼儿兴趣。
教师和幼儿一起用积木和玩具搭建数字王国，并在两个门洞上分别标上数字
2。活动时，教师带领幼儿坐在地毯上围成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内装有玩具和 1～2 的数字卡若干)。
2.集体活动：
（1）教师以数字王国国王的身份引导幼儿巩固对数字 1 的认识。
教师：小朋友们，欢迎你们来到数字王国！我们数字王国里有个很大的动物园，今天我会带领大家去参观，大家想不想去？
教师依次出示各种动物图片（每种动物的数量是 1），请幼儿说说是什么动物，每种动物的数量是多少。幼儿回答后，请他们从自己的小盘子里找出相应的数字卡片，巩固对数字 1 的认识。
（2）教师继续出示动物图片（动物的数量是 2），请幼儿说说动物的数量是多少。待幼儿正确回答后，请他们想想2可以用什么数字来表示，鼓励他们从小盘内试着取出相应的数字
（3）请幼儿从盘中找出数字 2 并集体认读，然后讨论 2 像什么。
3.课堂练习：引导幼儿完成幼儿用书第 10～11 页的练习。
（1）仔细观察池塘里有几只鸭子并找出相应的数字卡片。
（2）边念儿歌边给相应数量的圆点涂色。
（3）指导幼儿看图，找出图中藏着的“2”并沿虚线进行描画，然后说说图中什么物体的数量是 2。
4.游戏互动：送信
幼儿人手一个贴有不同数字的信封，教师要求他们把信送到贴有相应标记的信箱里。
5.教师评价总结。
活动延伸
1.在数学活动区投放大量的数字描红卡片，供幼儿课余时间操作。
2.教师出示数字卡片，请幼儿制作相应的圆点图卡。
