教师节 （幼儿用书第 3 页）
活动目标
1.了解教师节的来历。
2.知道 9 月 10 日是教师节。
3.让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬老师的情感。
活动准备
布置“我们幼儿园的老师”照片展，画纸，笔，卡纸做的小眼镜，幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
教师介绍教师节的来历：教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。胡耀邦在中国科协第二次全国代表大会上，正式提出了尊师问题，指出尊师，不仅是学生的问题，我们整个社会的成员，所有学生的家长，特别是我们各级政府的负责人都要尊师。现在儿童有儿童节，青年有青年节，培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节。所以把每年的9月 10 日定为教师节。（教师可参考资料给幼儿做简单介绍）
2.集体活动：
（1）讨论班级里的教师每天都做了哪些工作？（主班老师和配班老师教小朋友们唱歌、跳舞、画画、写字、念儿歌，保育老师帮小朋友们洗杯子、洗毛巾、打开水、打扫卫生、整理床铺、整理餐具等。）
（2）教师节是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？（教师节是9月10日，老师们可以开一个欢庆会来庆祝，小朋友们可以献上自己亲手做的礼物来祝福老师。）
（3）除了给学生上课的人被称为“老师”外，还有哪些人能被称为老师？
（学识渊博、经验丰富、道德高尚、积极向上、理智、稳重的长者都可以称呼为老师，教师可作简单介绍。）
（4）说一说，自己喜欢什么样的老师？不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？（请幼儿自由发言）
（5）观看“我们幼儿园的老师”照片展，认识幼儿园里的各位老师。如：园长、副园长、会计、保健医、厨师、清洁工、门卫、特长班老师、本班主班老师、配班老师、保育老师。
教师：请小朋友仔细看看照片上是谁？她姓什么？她是怎样工作的呢？ 她对小朋友的态度怎样？
师生互相介绍老师，激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。
（6）教师：小朋友，今天是教师节，你们画一幅画送给老师，好吗？
幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。
教师：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？
（7）将每位幼儿的节日礼物做展示。
3.课堂练习：
教师指导幼儿完成幼儿用书第 3 页。
（1）画面上都画了些什么？（老师给小朋友们上课，教师节这天小朋友们给老师献花）
（2）老师和幼儿一起念儿歌：花喜鹊，喳喳叫，九月十日来到了。我捧鲜花送老师，祝贺老师节日好。
提问：儿歌里的小朋友是怎样祝贺老师的？你还想怎样祝贺老师呢?
（3）请幼儿分组进行诗歌朗诵；也可以请幼儿单独上台进行朗诵，并加上相应的动作。
4.游戏互动：
游戏名称：我是小老师
游戏准备：教师用卡纸做一个适合幼儿戴的小眼镜。
游戏过程：请幼儿上台戴上眼镜模仿老师日常的动作；也可以模仿老师教台下小朋友们唱歌、跳舞、认字等。幼儿轮流上台进行游戏。
5.教师评价总结。
活动延伸
请幼儿列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。
