Unit1 Greeting
第一单元 问候
活动目标
1.掌握简单的问候语“Hello”，并愿意用“Hello”与人打招呼，感受英语活动的乐趣。
2.认识教材中的6个主人公“Miss Li”、“Peter”、“Mia”、“Andy”、“Kitty”、“Jack”，并尝试用英语称呼他们。
3.学习句型“Hello, I am...”，鼓励幼儿用“I am...”的句型介绍自己。
活动准备
1.根据实际情况在课前给幼儿取英文名并让他们记住。
2.手偶（5个主人公)，幼儿用书人手一本，活动手册人手一本，动画或课件，多媒体播放设备。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
教师和幼儿问好，然后播放歌曲《Hello》，带领幼儿一起做拍手的动作。
教师: 小朋友们好！我们一起来听首歌，大家快来跟着老师边听歌边拍拍小手吧！
小结：小朋友，懂礼貌，见面问好说“Hello”。
2.Presentation（内容呈现）
（1）教师依次出示5个手偶并介绍它们的英文名。
教师：今天来了几位小客人，你们想跟他们做朋友吗？
教师：我们来看看他们是谁？
教师模仿6个主人公的语气用“Hello, I am...”的句型一一进行介绍。
（2）教师利用手偶和幼儿进行互动，鼓励幼儿用“Hello”与他们打招呼。
教师：小动物们想跟大家一起玩个游戏，你们想玩吗？
教师：天黑了，小动物们都睡着了。（教师将戴着手偶娃娃的手藏在背后）天亮了，看看谁醒了？(任意伸出一根手指）快用“Hello”跟他们打声招呼吧，别忘了他们的名字哟！
例句：Hello, Peter!
（3）鼓励幼儿用“Hello, I am...”的句型介绍自己。
教师：刚刚小动物们悄悄地告诉老师，他们很想知道老师和小朋友们的名字，我们快来告诉他们吧！
此环节根据幼儿的能力而定，不做硬性要求。
3.Practice（活动操练）
(1) Let’s say（说一说）
教师：现在，让我们和小动物们读一读吧！
(2) Let’s sing（唱一唱）
教师：小动物们要教大家唱一首歌，我们快来唱一唱吧！
(3) 操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：找朋友
幼儿手拉手围成一个圈，跟着音乐一边拍手一边走圈。音乐停止时，幼儿找一个好朋友抱一抱，并用“Hello”打招呼。
活动建议
1.幼儿最初接触英语时，最主要的是培养兴趣，对于不愿开口的幼儿，教师要多加鼓励。
2.教师指导幼儿完成活动手册第一单元。活动手册中的亲子乐园建议幼儿和家长共同完成，激发幼儿的学习兴趣。
