Unit2 Animals
第二单元 动物
活动目标
1.萌发热爱动物的情感。
2.认识一些常见的动物并能说出它们的英语名称。
3.在游戏中能根据老师的指令用英语进行回答。
活动准备
猫、狗、鸟、猪这些动物声音的录音，幼儿用书人手一本（配套动物卡片），活动手册人手一本（配套贴纸），动画或课件，多媒体播放设备。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师和幼儿用“Hello”互相问好。
（2） 教师播放歌曲《Go ! Dog》，请幼儿欣赏并自由做动作。
教师：小朋友们好！很高兴又跟你们见面了，我们一起听听吧！
2.Presentation（内容呈现）
（1） 配班教师播放动物声音的录音，请幼儿猜动物。
教师：小朋友们听一听，是谁来了？
每当幼儿猜出一个动物后，教师出示相应的动物图片并带领幼儿读出该动物的英语名称。
（2） 单词游戏：找卡片。
配班老师给每名幼儿发一套配套的动物卡片，教师说单词（如：Dog），幼儿找到相应的卡片并举起来说“Dog”。此过程可反复练习，加强幼儿对单词的记忆。
教师：我们一起来玩一个游戏！你们的桌上有一些动物卡片，当我说到一个动物的时候，你们赶紧找到动物卡片举起来并用英语大声说出是什么动物，我们看看谁找得又快又准，你们准备好了吗?
3.Practice（活动操练）
(1) Let’s say（说一说）
教师：图中的好朋友们也在学英语呢！我们快和他们一起学吧！
教师给每名幼儿发一张卡片，请他们根据卡片内容扮演相应的小动物。教师任意说出某个动物的英语名称（如：pig），幼儿找到相应动物的卡片并说“Here”。
此环节中教师注意先引导幼儿理解画面里英文的意思，然后通过游戏让幼儿根据老师的指令用英语进行回答。
(2) Let’s chant （读一读）
教师带领幼儿跟读英文儿歌。
(3) Let’s sing（唱一唱）
教师：这只小狗跑得真快，我们跟着一起唱一唱吧！
(4) 操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：快乐传真
请几名幼儿上台站成一排，第一名幼儿面对教师，其他幼儿背对教师。教师任意模仿一个动物，第一名幼儿将教师的动作做给第二名幼儿看，依次类推。最后一名幼儿根据动作说出相应的英语单词。
活动建议
1.活动手册第二单元的操作中含有圈一圈、涂一涂、贴一贴等丰富的操作，教师可以借助这些帮助幼儿快乐地学习英语。
2.配套的动物卡片也可供家长使用，家长可以参考活动手册中亲子乐园的游戏与幼儿用英语进行交流。
