说话有礼貌
（幼儿用书第 8～9 页）
活动目标
1.知道说话要讲礼貌。
2.学会使用礼貌用语。
3.学会用请求的方式询问别人的意见。
活动准备
漫画书。
活动过程
1.导入活动：
教师出示漫画书，请三位幼儿表演情景短剧。
旁白：倩倩今天来上幼儿园，她带来了一本好看的漫画书。军军和佳佳都想看。
军军：倩倩！快把你的漫画书给我看！
倩倩：不！我才不给你看。
佳佳：倩倩，可不可以把你的漫画书借我看看呀？
倩倩：好啊！
2.集体活动：
教师组织幼儿讨论：倩倩为什么不把书借给军军看，而愿意给佳佳看？
教师小结：因为军军用命令的口气，说话没有礼貌。佳佳用请求的方式，说话有礼貌。我们要做一个文明礼貌的好孩子，用请求和商量的语气询问别人的意见。
3.课堂活动：
请幼儿打开幼儿用书第 8～9 页，引导他们观察画面，并回答问题。
（1）第一幅图中的小女孩想干什么？她是怎么对小男孩说的？（小女孩想吃小男孩的饼干。她说：“我要吃饼干，快给我！”）
（2）第二幅图中的小男孩想干什么？他是怎么对芳芳说的？（小男孩想吃芳芳的饼干，他说：“芳芳，你能分给我一块饼干吗？”）
（3）第三幅图中的小男孩想干什么？他是怎么对小女孩说的？（小男孩想让小女孩帮他拿鞋子，他说：“喂！把我的鞋子拿过来！”）
（4）第四幅图中坐在椅子上的小女孩想干什么？她是怎么对晶晶说的？（小女孩想让晶晶帮她拿鞋子，她说：“晶晶，你能帮我拿一下鞋子吗？”）
（5）你喜欢哪几位小朋友？不喜欢哪几位小朋友？为什么？（喜欢第二幅图中的小男孩和第四幅图中的小女孩，因为他们说话有礼貌;不喜欢第一幅图和第三幅图中的小朋友，因为他们说话不礼貌）
4.教师评价总结。
活动延伸
教师教幼儿学习更多的礼貌用语，如：“请”、“谢谢”、“对不起”。
