今天我值日 （幼儿用书第 6～7 页）
活动目标
1.知道值日生的职责，体验为大家服务的快乐。
2.知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
活动准备
小狗玩偶，教师事先拍摄好教室的整洁、漂亮照片若干，配套挂图。
活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，今天小狗值日，你们想听听它做值日的故事吗？（教师出示小狗玩偶并讲故事）
今天是小狗值日，它一大早来就把教室的地扫了，还给植物角的花草浇水；
中午吃饭的时候，它帮老师给小朋友们发餐具；下午做作业的时候，它给小朋友们分学具；放学的时候，老师说：“小狗是很棒的值日生，小朋友们要向它学习哦！”
2.集体活动：
（1）观察整洁的教室的照片，从中体会到劳动能够创造美。
教师：我们的教室这么整洁、漂亮，离不开值日生的辛勤劳动。小朋友，你喜欢当值日生吗？
教师：我们怎么使教室一直保持整洁？幼儿相互讨论。让幼儿明确：要每天做值日。
（2）合理分工
我们每天也做值日，那么该如何分工呢？
幼儿分组讨论值日生的工作内容并在老师的指导下做一个值日表。
小结：我们做值日要合理分工，认真负责。这是爱劳动、爱集体的表现。
（3）分享体验值日生的快乐
教师：你喜欢做值日吗？你是怎么想的呢？
小结：做值日生光荣，要当好值日生。
3.课堂练习：
教师指导幼儿观察配套挂图。
（1）画面上的小朋友在做什么？（做值日）
（2）教师讲述画面内容：今天芳芳值日，她早晨一来先给花浇水，然后把图书角的书摆整齐；小朋友们做作业的时候，她帮老师给小朋友们分发学具；吃午饭的时候她帮保育老师给小朋友们分发餐具。
（3）教师：你觉得小值日生芳芳还应该做哪些事情呢？（扫地、摆放椅子、检查小朋友们的手是否洗干净、检查小朋友们是否剪指甲……）
4.游戏互动：
游戏名称：儿歌《值日生》
游戏过程： 教师带领幼儿念儿歌，边念边拍手。
小玲玲，来得早，
先给桌子洗洗脸，
再叫椅子站站好，
还给花儿喝点水，
地上灰尘全赶跑。
花喜鹊，门前叫，
“你好，你好，你真好！”
熟悉儿歌后，请幼儿上台表演，并加上动作。
5.教师评价总结。
活动延伸
在一日生活中严格按照值日表进行操作，进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选。
