Unit6 Gender
第六单元 性别
活动目标
1.体验游戏带来的乐趣。
2.学习单词“boy”、“girl”。
3.能大胆地用短句“I am a boy/girl”说出自己的性别。
活动准备
幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本（配套贴纸），动画或课件，多媒体播放设备。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师和幼儿问好。
（2）教师播放歌曲《Riding in My Car》，复习上节课的歌曲，请幼儿模仿司机开车的动作在教室自由走动。
2.Presentation（内容呈现）
（1）教师做开车的动作，请男孩上车；配班教师做开车的动作，请女孩上车。上错车的幼儿，教师及时进行纠正。
（2）教师出示配套单词卡片并念出相应的单词，请幼儿跟读，教师注意纠正幼儿的发音。
（3）教师：小朋友们，说一说男孩和女孩有什么区别呀？
小结：boys have short hair, wear trousers, like gun; girls usually have long hair, wear skirt, like doll.
此环节可根据实际需要调整，不做重点要求。
（4）教师带领幼儿练习说“I am a boy/girl”。
教师：小朋友，你们谁是男孩，谁是女孩？快举举手告诉我吧！
待幼儿回答后，教师将男孩分为一队，女孩分为一队，然后教男队说：“I am a boy”，教女队说：“I am a girl”。
3.Practice（活动操练）
(1) Let’s say（说一说）
教师：Peter和Mia谁是男孩，谁是女孩？他们在说什么呢?
教师：男孩跟着Peter，女孩跟着Mia说一说吧！
(2) Let’s sing（唱一唱）
教师：你们想和Andy、Kitty一起唱歌吗？现在，男孩跟着Andy，女孩跟着Kitty分段跟着一起唱一唱吧！
(3) 操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：谁的反应快。
教师说“Boy, boy”，男孩站起来并说“Boy, boy, I am a boy”。教师说“Girl, girl”，女孩站起来并说“Girl, girl, I am a girl”。
活动建议
1.教师或家长指导幼儿完成活动手册第六单元。
2.教师在以后的课程中，可以利用本课学习的知识作为热身活动的开成白，如：“Hello, boys and girls”，还可以将幼儿分为男队两队做游戏。
3.家长在日常生活要给幼儿灌输正确的性格观念，帮助幼儿健康成长。
