Unit6 Drink
第六单元 饮料
活动目标
1.通过品尝活动引导幼儿学习单词：water、juice、tea、milk。
2.能运用短句“Some water, please”和“Here you are”进行对话练习。
3.体验英语角色游戏的乐趣。
活动准备
1.实物：一杯水，一杯果汁，一杯茶，一盒牛奶。
2.幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本（配套贴纸），动画或课件，多媒体播放设备。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师和幼儿互相击掌问好。
（2）教师边弹边唱《I Like Apples》(曲谱见牛津快乐英语第1册)，让幼儿边唱边拍手。
2.Presentation（内容呈现）
（1）出示实物，引导幼儿学习单词：water、juice、tea、milk。
教师：小朋友们看一看，桌上有什么？快来尝一尝，说说分别是什么饮料吧！
幼儿每说一种饮料，教师就教幼儿说出相应的单词。
（2）游戏：说得快。
教师随意指向一种饮料，看谁最快说出单词。
3.Practice（活动操练）
(1) Let’s say（说一说）
教师：Peter口渴了，他跟Mia怎么说的呢？Mia是怎么做的？快着他们一起说一说吧！
教师：如果Peter想喝果汁该怎么说呢？想喝牛奶或者茶又该怎么说呢?
教师在此环节注意将本课所学的单词替换在句子中，引导幼儿反复练习。
(2) Let’s chant（读一读）
教师：Andy和Mia到Jack家里来做客，一起读一读，看看Andy和Mia想喝什么呢？
(3) Let’s play（玩一玩）
教师：我们来排队，向前走向黑板，我说一个单词，轮到谁谁就用手拍一拍相应的图片，看谁拍得对！
(4) 操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：角色扮演。
一名幼儿扮演服务员，其他幼儿扮演顾客用本课学习的句型进行情景表演。如：“顾客”说“Some water, please”，“服务员”说“Here you are”并把相应的卡片递给“顾客”。
5.教师和幼儿互相用“goodbye”道别。
活动建议
品尝活动、角色扮演游戏是本次活动中的亮点，教师要注意事先准备相关的实物、卡片以及布置好情景表演区，提高幼儿学习英语的兴趣。
