不打扰别人
（幼儿用书第 12 页）
活动目标
1．知道大声吵闹的危害，懂得轻声讲话。
2．教育幼儿不打扰别人，做个讲文明，懂礼貌的好孩子。
3．培养幼儿判断对错的能力。
活动准备
教师事先录好嘈杂声音的录音，幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
歌曲：《小猫不吵》
喵喵小猫叫，
喵喵小猫叫，
小猫小猫你别吵，
妈妈昨天上夜班，
还在睡觉。
小猫点点头，
轻轻地轻轻地走掉了。
教师：小猫真是个乖孩子，知道小朋友的妈妈在休息，就不吵不闹。
2.集体活动：
（1）教师播放嘈杂声音的录音，讨论大声吵闹的危害性，激发幼儿改变不良习惯的愿望。
①教师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音，小朋友仔细听是什么声音。
②教师：你们刚才听到的是什么声音？（乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音……）你们听到的其实就是你们平时发出的声音，老师在你们说
话时悄悄录下的。
③教师：你们听了这段录音，有什么感觉?（乱糟糟的、很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁、不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)
小结：我们听了这种声音会觉得不舒服，我们把这种令人不愉快的、刺耳的，嘈杂的声音称作“噪音”。经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉，而且会影响人们的情绪。时间长了甚至会对身体造成不良影响。因此你跟他人讲话的时候要轻声讲，不能大吵大闹。这样的声音是最美的，有利于健康的。
（2）教师：想一想，如果别人在休息、学习、工作的时候，你发出了噪音会怎么样？（影响到别人，别人的身体会不舒服，情绪会不好）如果家人生病了不舒服，我们就要保持安静，让他们好好休息，这样就能很快康复；如果爸爸妈妈在工作，你们就不能吵闹，不频繁跟他们讲话，这样他们就可以很快地完成工作来陪你们玩了；（如果你在做作业、画画的时候，别的小朋友在旁边吵闹，你是什么感觉？所以，别人在写作业、画画的时候你不能去打扰别人；如果大人们在谈话，你突然去打断他们，这样做也是不对的。如果大家都能做到不打扰别人，那么你们就是讲文明、懂礼貌的好孩子了。）
3.课堂练习：
教师指导幼儿完成幼儿用书第 12 页。
（1）看一看，画面上的小朋友，谁做得对？谁做得不对？为什么？（第一幅图中的小朋友做得对，妈妈在休息，她安静地在旁边看书，不吵也不闹；第二幅图中的小朋友做得不对，阿姨在工作，他却在旁边大声唱歌，阿姨都不能安心工作；第三幅图中的小朋友做得不对，爷爷生病了，她却在床边跳绳，爷爷都不能休息好；第四幅图中的小朋友做得对，爸爸在工作，她就在旁边画画，不吵也不闹。）
（2）你喜欢画面中的哪几位小朋友？你会向他们学习吗？
（3）你不喜欢画面中的哪几位小朋友?你觉得他们应该怎么做？
（4）你认为怎样做才是个讲文明的好孩子？
4.游戏互动：
游戏名称：轻声传话
游戏过程：教师选十个小朋友排成一排，教师先轻声对排在第一个的小朋友说一句话，然后由他（她）轻声传给第二个，一直传到第十个。第十个小朋友上来说出刚才传过去的话。（游戏反复进行，每次传的话可以不同）
总结：今天咱们知道了大声讲话的危害，也知道了在生活中应养成轻声说话、仔细聆听的习惯。这不仅是一种美德．也是对别人的一种尊重。希望每一个小朋友都能成为一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
5.教师评价总结。
活动延伸
把文明礼貌教育贯穿在一日活动中，对表现不足的幼儿给予及时教育。
