爱嚼泡泡糖的贝贝兔 （幼儿用书第 13～15 页）
活动目标
1.让幼儿知道乱吐乱扔是不文明的行为。
2.使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
3.知道乱吐泡泡糖带来的烦恼以及对环境造成的污染。
活动准备
6张处理泡泡糖不同方法的图片或照片，环卫工人、解放军、大学生清理口香糖的图片，泡泡糖若干，幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
活动前，每个幼儿都吃一块泡泡糖，并在开课前自行处理。
2.集体活动：
（1）请幼儿说一说刚才自己是怎样处理那块泡泡糖的。启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的泡泡糖。
（2）教师出示泡泡糖问：“你认识它吗？喜欢它吗？为什么？”
教师引导幼儿探索泡泡糖外包装上的标志。
教师：你发现了什么？标志代表什么意思？吃完泡泡糖应该怎么做？（请幼儿边说边演示将吃完的泡泡糖吐在包装纸上包好，扔进垃圾桶的过程。）
（3）小小泡泡糖危害大。
教师将泡泡糖残胶粘到地上，踩实，然后让幼儿想办法将它拿起。（发现粘上后很不容易取下来）教师组织幼儿观看环卫工人、解放军、大学生清理口香糖的图片。
教师：这是什么地方？他们在干什么？他们为什么要这样做？他们辛苦不辛苦？你从什么地方看出他们很辛苦？
（4）出示六张处理泡泡糖不同方法的图片或照片。
引导幼儿观察六个小朋友处理泡泡糖的行为，说一说哪些是对的？哪些是错的？
把泡泡糖粘到别人身上；把泡泡糖吐到地上；把泡泡糖粘到墙上；把泡泡糖拿在手里玩；把泡泡糖粘到汽车的座位上；把泡泡糖扔到垃圾桶里。
3.课堂练习：
教师指导幼儿完成幼儿用书第 13～15 页。
（1）有一只小兔子，它的名字叫贝贝兔。它非常爱嚼泡泡糖。我们来看看发生了什么事情？
（2）教师讲故事。
（3）提问:乱吐泡泡糖给贝贝兔带来什么后果?（书被粘在桌上、鞋子被粘住了）
（4）妈妈对贝贝兔说了什么？贝贝兔后来是怎么做的？
（5）你会乱吐泡泡糖吗？如果你看到别人乱吐泡泡糖，你会怎么做？
4.游戏互动：
游戏名称：贴人
游戏过程：全班幼儿围成一个圆圈两人前后（两人一组）站好，选出追和被追的人。被追的人围着圆圈跑，找到被贴的一组后贴上去，最前面的那名幼儿接着当被追的人。如果被追的被捉住，则要表演一个节目。
5.教师评价总结。
活动延伸
1．你知道环境污染会带来哪些后果吗?
2．除了不乱吐口香糖，我们还能为保护环境做什么?
鼓励幼儿在日常生活中争当“环保小卫士”，形成初步的环保意识和习惯。
