Unit1 Greeting
第一单元 问候
活动目标
1.乐意结交新朋友。
2.能用“Nice to meet you”与新朋友打招呼，并用“Nice to meet you, too”回应对方的问好。
活动准备
1.幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本，动画或课件，多媒体播放设备。
2.小兔玩偶1个。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
教师和幼儿问好，然后一起表演歌曲《Hello》。
2.Presentation（内容呈现）
（1）教师设置场景，并出示玩偶与幼儿打招呼。幼儿学习打招呼的新句式“Nice to meet you”和“Nice to meet you, too”。
教师（将玩偶藏在身后）：老师今天请来了一位新朋友，我们来看看它是谁？
教师（出示玩偶，模仿小白兔的声音）：I'm Li li. Nice to meet you.（教师翻译句子，然后再用玩偶和幼儿一一打招呼）
教师：你们也跟Li li打声招呼吧！（教师带幼儿说句子“Nice to meet you, too”，教师翻译句子并告诉幼儿这组句子是一种固定搭配，千万不要用错了。)
（2）幼儿练习对话“Nice to meet you”和“Nice to meet you, too”。
教师：请两个小朋友上台表演，我来介绍你们的名字，你们相互打招呼，知道怎么说吗？
教师：This is XXX.（依次介绍两个小朋友）
幼儿A：Nice to meet you.
幼儿B：Nice to meet you, too.（可让幼儿边说边拥抱或握手）
3.Practice（活动操练）
(1) Let’s say（说一说）
教师：听一听Andy和Jack见面说了什么？你也来说一说吧！
(2) Let’s sing（唱一唱）
教师：Mia认识了许多好朋友，开心极了。我们也跟着唱一唱吧！
教师：大家也可以把自己认识的朋友唱到歌曲中哦!
(3) Let’s play（玩一玩）
教师：看看左边的小朋友分别在跟谁打招呼，请连一连。
(4) 操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
教师带领幼儿去其他班级认识新朋友，并用新学对话与别人问好。
5.教师和幼儿互相用“goodbye”道别。
活动建议
“Nice to meet you”和“Nice to meet you, too”是英语中常见的问候语，相较于“Hello”、“Hi”显得更为正式，并且还需具备相应的应答能力，教师要把握大班幼儿认知特点，让幼儿理解对话并尝试运用对话。
