Unit5 Balls
第五单元 球类
活动目标
1.掌握一些球的单词：football、basketball、volleyball。
2.能运用句子“Let’s play...”邀请同伴一起进行球类运动。
活动准备
1.幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本（配套贴纸），动画或课件，多媒体播放设备。
2.实物：足球、篮球、排球若干，贴有足球、排球、篮球标记的三个筐子。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
师幼问好，教师带幼儿做一个简短的体操。
2.Presentation（内容呈现）
（1）教师出示足球、篮球、排球，教幼儿学习单词：football、basketball、volleyball。
教师：小朋友们平时喜欢做什么运动呀？（请幼儿自由回答）我听到有些小朋友说到球，看看老师今天带来了哪些球？
教师出示实物，请幼儿说出它们的名称。
教师：这些球用英语怎么说呢？快跟着老师说一说吧！
教师读单词，请幼儿大声地跟读。
（2）游戏：送球回家。
准备分别贴有足球、排球、篮球标记的三个筐子，让幼儿上台拿一个球并说出该球的英语名称，然后将球放在相应的筐里。
（3）学习运用句子“Let’s play...”邀请同伴一起进行球类运动。
教师：小朋友，你们想叫上好朋友做球类运动吗？应该怎么说呢？（教师引导幼儿说：Let’s play football/basketball/volleyball ）
3.Practice（活动操练）
(1) Let’s say（说一说）
教师：Peter想叫上Jack一起踢足球，听一听Peter是怎么说的，跟着一起说一说吧！
(2) Let’s chant（读一读）
教师：Peter和Andy玩得真开心！快跟着读一读儿歌，感受一下他们的快乐吧！
(3) 操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
教师把足球、篮球、排球分别藏在教室的不同角落。游戏开始，老师发出指令，幼儿根据老师的指令去找相应的球。如：老师说“football”，幼儿就去找足球。
教师：老师把球都藏起来了，现在听我的指令，你们根据我的指令去找相应的球，看谁最快找出来。
5.教师和幼儿互相用“goodbye”道别。
活动建议
1.教师或家长指导幼儿完成幼儿用书第五单元的练习。
2.教师在教学过程中还可以边念单词边做踢足球、运篮球、垫排球的动作，加深幼儿的印象。同时，也可以请幼儿边念单词边做动作，激发他们的学习兴趣。
