Unit4 World
第四单元 世界
活动目标
1.乐意与大家交流，了解他人信息。
2.了解世界上几个常见国家的英文名称。
3.理解句子“Where are you from?”的含义，并能用“I am from...”的句型回答。
活动准备
1.幼儿认识中国、美国、英国、德国的国旗。
2.相关国家的国旗卡片，幼儿用书人手一本，活动手册人手一本（配套贴纸），动画或课件，多媒体播放设备。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
教师和幼儿相互问好，然后播放本单元歌曲《Where Are You From》，请幼儿欣赏。
2.Presentation（内容呈现）
（1）教师出示国旗卡片，教幼儿学习单词。
教师：你们知道自己是哪个国家的小朋友吗？（中国）世界上除了中国，还有哪些国家呢？（美国、德国……）老师今天带来了几面国旗，快来看看是哪些国家的国旗。
教师：这些国家用英语怎么说呢？快跟着老师读一读吧！（教师逐一出示国旗卡片，带领幼儿读单词）
（2）游戏：找国旗。
一名幼儿闭上眼睛背对大家，教师将一面国旗藏到另一名幼儿的椅子下面，再请这名幼儿转过身来找。如果这名幼儿离卡片越来越近，教师和其他幼儿就大声喊出相应的单词。反之，如果他离卡片越来越远，教师和其他幼儿就小声喊出单词。该幼儿找出国旗后，将国旗高举过头并大声说出单词。
3.Practice（活动操练）
(1) Let’s say（说一说）
教师：Peter想知道Jack来自哪个国家，我们听一听Peter是怎么问的。Jack又是怎么回答的呢？快来跟着说一说吧！（教师解释句子的意思，然后带领幼儿读一读句子）
此环节，教师可以问一名幼儿来自哪个国家，请该幼儿用“I am from...”的句型回答来自中国，可多挑选几名幼儿进行练习。同时，还可以让幼儿扮演不同国家的小朋友，然后两两一组进行对话练习。
(2) Let’s sing（唱一唱）
教师：如果有外国小朋友问我们是来自哪个国家，我们可以骄傲地告诉他我们是中国娃。现在我们跟着歌曲一起唱一唱吧！
(3) 操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
教师将不同国家的国旗卡片贴在黑板上。游戏开始，老师任意挑选一名幼儿，并用英语说出一个国家名称（如：China），幼儿上前摸一下相应的国旗卡片。游戏可轮流进行。
5.教师和幼儿互相用“goodbye”道别。
活动建议
1.教师可以带领幼儿制作宝宝身份证，在身份证上标出国籍，增强幼儿的民族自豪感。
2.教师或家长指导幼儿完成活动手册第四单元的练习。
