Unit7 Weather
第七单元 天气
活动目标
1.体验大自然中不同天气变换交替的奇妙。
2.掌握几种常见天气的单词：sunny、windy、cloudy、rainy。
3.理解句子“How is the weather?”的含义，并能用“It is…”句型进行回答。
活动准备
1.幼儿有观察天气的经验。
2.教师自制天气转盘；幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本（配套贴纸），动画或课件，多媒体播放设备。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师和幼儿相互问好。
（2）教师播放本单元歌曲《Rain, Rain, Go Away》，幼儿跟着节奏拍手。
2.Presentation（内容呈现）
（1）教师出示天气实景照片，教幼儿学习单词：sunny、windy、cloudy、rainy。
教师：小朋友们，你们知道这些照片上是什么天气吗？
幼儿每说出一种天气，教师就教幼儿认读相应的单词。
（2）游戏：天气转盘。
教师出示天气转盘并转动指针，指针停止时，幼儿用英语大声说出指针指向的天气。看谁说得又快又准。
3.Practice（活动操练）
(1) Let’s say（说一说）
教师：Andy和Peter在谈论什么呢？听一听然后跟着一起说一说吧！
教师解释句型“How is the weather?”的意思，引导幼儿用“It is…”的句型回答。此环节，教师可以出示配套单词卡片，请幼儿根据卡片内容回答是什么天气。
(2) Let’s chant（读一读）
教师：天气是不断变化的，真有意思。读一读这首儿歌，然后说说儿歌里说到了哪些天气呢？
(3) Let’s play（玩一玩）
教师：记住自己手中的天气单词卡片，老师现在来说单词，拿着相应卡片的小朋友就立刻把卡片举过头顶然后大声把单词说出来。看谁说得又快又准！准备好了吗？
(4) Let’s sing（唱一唱）
教师：听一听这首歌，说说Peter和Mia为什么又回家了呢？
歌词大意：雨儿，雨儿，走开吧。请你改天再来吧。
小朋友们要玩耍。雨儿，雨儿，走开吧。
(5) 操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
教师将天气卡片贴在教室的不同位置，然后带领幼儿去参观。每到一个地方，教师问：“How is the weather?”，幼儿回答：“It’s ...”
5.教师和幼儿互相用“goodbye”道别。
活动建议
1.教师或家长指导幼儿完成活动手册第七单元的练习。
2.教师或家长可以指导幼儿制作“天气转盘”，然后一起玩“我问你答”的游戏。
