5.快乐的周末（看图说话）
(幼儿用书第5页)
活动目标
1.理解图片内容，并能用完整的一句话描述图意。
2.能模仿每幅图中人物的动作，一边做一边说。
3.培养幼儿的观察能力，养成乐于表达的习惯。
活动准备
音乐《我是小海军》，配套挂图，白纸，双面胶。
活动过程
1.基本功训练：站立姿态操。
播放音乐《我是小海军》，让幼儿学习解放军的站姿，然后带领幼儿做律动。
2.导入活动：
教师通过谈话导入本次活动。
教师：小朋友们喜不喜欢过周末呢？在周末，你会做什么事情呢？爸爸会做什么事情呢？妈妈会做什么事情呢？
3.集体活动：
（1）教师出示配套挂图，引导幼儿理解三幅图的意思。
①教师先把挂图上的三幅小图分别用白纸遮住，然后打开有爸爸的那幅图，对幼儿进行引导。
教师：小朋友们猜一猜，图片上的这个人是小娃娃的什么人？他在家里的哪个地方？他手上拿着什么？他在做什么？
引导幼儿说出：娃娃的爸爸在阳台上拿着浇水壶给花浇水。
②教师接着打开有妈妈的那幅图，对幼儿进行引导。
教师：咦！小朋友们猜猜看，这个人是小娃娃的什么人呢？猜猜她在家里的哪个地方？她手上拿着什么？她在做什么？
引导幼儿说出：娃娃的妈妈在厨房里拿着刀在切西瓜。
③教师最后打开有小娃娃的那幅图，对幼儿进行引导。
教师：小朋友们看一看，小娃娃在家里的哪个地方？她手上拿着什么？她在做什么？
引导幼儿说出：小娃娃在客厅里拿着彩笔画画。
（2）分组练习：
①把幼儿分成几组，请他们与同伴互相讲一讲画面内容，鼓励他们说出完整的一句话。
②分组讨论，让幼儿为每幅图的每句话加一个动作，要求一边讲述一边做动作。
讨论过后，教师为每组做总结，并带领幼儿一边讲述一边做动作。
4.游戏活动：
（1）表演游戏。
请每组派一名代表上台表演刚才以组为单位创编的动作。教师可在旁边做简单的提示，幼儿表演完后，要求小演员用正确的鞠躬姿势谢幕，小观众们要鼓掌进行鼓励。
（2）我做你猜。
教师先做浇花、切西瓜、画画的动作，请幼儿猜一猜老师在做什么并大胆地说出来。接着请个别幼儿上台模仿动作，也可以延伸其它动作，如：打电话、吃东西等，请其他幼儿猜一猜。
活动延伸
可以告诉幼儿今天学的看图说话是一种三要素句子的练习——人物、地点、事件。人物就是图中的爸爸、妈妈和娃娃；地点就是阳台、厨房和客厅；事件就是浇花、切西瓜和画画。通过简单的介绍，让幼儿对造句有一个初步的了解。
