红眼珠
（幼儿用书第 2 ～4 页）
活动目标
1.教育幼儿要保持良好的心情。
2.让幼儿知道保持愉快的情绪有益健康。
活动准备
小兔头饰二个（一个黑眼珠的，一个白眼珠的），笑脸图卡，哭脸图卡。
活动过程
1.谈话导入：
教师：小朋友，你哭过吗？在什么情况下你会哭呢？
教师通过谈话，让幼儿知道“哭”是心情不愉快的表现。
2.集体活动:
教师分段讲述故事，并请一名幼儿戴上小兔头饰配合教学。其他幼儿倾听并讨论。
（1）“森林里有只一小兔，它长得非常可爱，可是它有一个缺点。你知道它的缺点是什么吗？小麻雀笑话它的尾巴短，它是怎么做的呢？”
教师请扮小兔的幼儿戴上黑眼珠的小兔头饰，做哭的表情，并请其他幼儿讨论：如果我是小兔，我会怎么做？
（2）“小鹿笑话它的衣服上没有花，它是怎么做的呢？”
教师请“小兔”做哭的表情，并请幼儿讨论：如果我是小兔，我会怎么做？
（3）“兔妈妈给胡萝卜它吃，它说萝卜太小，然后它是怎么做的呢？”
教师请“小兔”做哭的表情，并请幼儿讨论：如果我是小兔，我会怎么做？
（4）“小兔哭啊哭，把黑眼珠哭成了什么眼珠？”
教师请扮小兔的幼儿戴上红眼珠的小兔头饰，做哭的表情。
3.课堂活动：
教师引导幼儿讨论：小兔的缺点是什么？它这样做好不好？当你心情不愉快的时候你会和它一样哭吗？
教师小结：小兔的缺点是很爱哭，遇到一点不开心的事情就哭。它这样做很不好。经常哭会让眼睛看起来红红的，大声地哭对嗓子也不好。小朋友们遇到这样的情况，最好不要这样做，一定要保持良好的心情。
4.游戏互动：
教师让幼儿围成一个圈，每个幼儿手里都有一张笑脸图卡或者哭脸图卡。
教师笑的时候，手拿哭脸图卡的幼儿马上蹲下去；教师哭的时候，手上拿笑脸图卡的幼儿蹲下去。教师和幼儿共同检查看看谁错了，就请他给大家做个鬼脸或者讲个笑话。
5.教师评价总结。
活动延伸
教师请幼儿在家里观察家人，当他们情绪不好的时候，要想办法逗他们开心。
