风婆婆变脸
（幼儿用书第 6～7 页）
活动目标
1.帮助幼儿进一步认识常见的几种表情。
2.让幼儿知道不同的表情有不同的含义。
3.锻炼幼儿快速的反应能力。
活动准备
节奏不同的音乐，三套风婆婆头饰（每套包括笑、哭、生气的表情）。
活动过程
1.导入活动：
小朋友，你知道风吗？你见过什么样的风？四季的风有什么区别？
教师小结：春天的风柔柔的，轻轻地吹在脸上很舒服；夏天的风让人觉得很凉爽；秋天的风凉凉的，树叶被它们吹得跳起了优美的舞蹈；冬天的风让人感觉很寒冷，树都被吹弯了，雪花也被它们吹得满天飞舞。
2.集体活动：
教师播放节奏不同的音乐，带领幼儿用舞蹈的形式把四季的风的特点表现出来。
3.课堂活动：
“小朋友，同样是风，可是我们感受到的和我们看到的是不一样的。”教师出示风婆婆头饰，引导幼儿根据风婆婆的表情做相应的动作。
“小朋友，风婆婆笑了，她吹出来的风一定是春天的风，柔柔的，感觉非常舒服，我们也高兴地笑了。”（教师笑着跳起来。）
“风婆婆哭了，她吹出来的一定是秋天的冷风，很快要下雨了，我们不要被雨淋湿了呀！”（教师做抱头下蹲的动作。）
“风婆婆生气了，她吹出来的风一定是冬天的狂风，树都被吹弯了，我们赶紧躲起来吧！”（教师做躲起来的动作。）
4.游戏互动：
教师把幼儿分成三组，并给每组发一套风婆婆头饰。教师扮演其中一组的风婆婆，另外两组各请一名幼儿扮演风婆婆，其他幼儿根据“风婆婆”的表情（头饰）做相应的动作。教师可先组织一组幼儿示范一次。
5.教师评价总结。
活动延伸
引导幼儿把风婆婆换成云妹妹继续做游戏。
