13.弟子规（国学经典）
(幼儿用书第15页)
活动目标
1.对《弟子规》这种古文体结构感兴趣。
2.理解《弟子规》的内容，知道要健康饮食。
3.能口齿清晰地进行朗诵。
活动准备
1.课前让幼儿看《弟子规》的动画。
2.准备三只小熊的图片（白熊胖、黄熊瘦、棕熊不胖不瘦），配套光盘，纸壳制作的电视机。
活动过程
1.基本功训练：站立姿态操。
引导幼儿模仿解放军的军姿，坚持站立几分钟。
2.导入活动：
教师把三只熊的图片贴在黑板上，引起幼儿注意。
教师：小朋友们看一看，它们是谁？这三只小熊一样吗？它们哪里不一样了？（颜色不一样，胖瘦不一样）你知道他们为什么有的胖，有的瘦，还有的不胖也不瘦吗？那现在就听老师给你们讲讲这三只小熊的故事吧！
故事参考如下：
熊妈妈有三个孩子。
白熊宝宝非常能吃，每顿饭都能吃好多好多，所以它长得很胖。有一次，妈妈做了红烧排骨、可乐鸡翅、糖醋里脊……好多好吃的，它觉得特别好吃，就吃得很快，又吃得很多。到了半夜，白熊宝宝突然肚子疼，爸爸妈妈见了赶紧把它送到了医院。小朋友们觉得，白熊宝宝这样吃饭对不对？
而黄熊宝宝呢，吃饭特别挑食，青菜不吃，肉不吃，只吃白米饭，所以每次体检它都贫血，你看它长得瘦瘦的，看起来营养不良。小朋友们觉得，黄熊宝宝这样吃饭对不对呢？
最后这只可爱的棕熊宝宝，它吃饭不挑食，也不暴饮暴食。它注意营养的均衡搭配，也控制饭量，每餐饭吃饱就好。所以，它不胖也不瘦，不仅体型很匀称，身体也很健康。
教师：小朋友，听了这个故事，你们说应该向哪位熊宝宝学习呢？
3.集体活动：
（1）引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们有没有看过《弟子规》？《弟子规》里有几句古文就是讲该如何正确饮食，现在我们一起来听一听。
（2）教师播放配套光盘，请幼儿欣赏。
（3）教师解释古文含义。
对饮食，勿拣择;（吃饭时不能挑食，挑食会引起营养不良）
食适可，勿过则。（吃东西也要适可而止，饮食过量会伤害我们的身体）
（4）教师带领幼儿一起朗诵古文。
（5）正音练习：择、可、则。引导幼儿正确发e的音。
（6）带领幼儿一边拍手打节奏，一边朗诵古文。
（7）等幼儿熟悉后，请幼儿分组上台进行表演。
4.游戏活动：
诗歌朗诵大赛：请幼儿依次上台，站在纸壳制作的电视机后面进行诗歌朗诵，比一比，看谁表现得好。
活动延伸
1.播放配套光盘，请幼儿跟读。
2.教师可以让幼儿诵读《弟子规》里的其他内容。
