1.三只小猫（正音朗读n）
(幼儿用书第1页)
活动目标
1.感受儿歌的趣味性，能用快乐的语气朗读儿歌。
2.能进行有关n的正音训练，练习并掌握捏、能的发音。
3.边念儿歌边模仿小猫捏汤圆的动作。
活动准备
制作三只小猫的图卡和头饰，白色橡皮泥若干，配套光盘，配套卡片，沙包。
活动过程
1.基本功训练：舌头操。
请幼儿张开嘴巴跟着老师一起做舌头操：舌头往上，舌头往下，舌头往左，舌头往右，舌头上下摆，舌头左右摆，舌头转个圈。
舌头操可以帮助幼儿锻炼舌头的灵活性，让幼儿的吐词更加清晰。
2.导入活动：
教师出示三只小猫的图卡，引起幼儿的注意。
教师：我们班今天来了三位小客人，小朋友们看看它们是谁？（引出黑猫、白猫、灰猫）
3.集体活动：
（1）用故事帮助幼儿理解儿歌。
把三只小猫的图卡贴在黑板上，并准备好橡皮泥，开始讲述：猫妈妈家有三只可爱的小猫，分别是黑猫、白猫和灰猫，它们每天都一起玩。今天，它们玩了一个非常有趣的游戏，小朋友们猜猜是什么游戏呢？
教师出示白色橡皮泥，一边捏一边接着说：原来，它们在玩捏面团的游戏呀！
教师搓出一个小圆球说：黑猫捏的是一个小汤圆。（教师把小圆球固定在黑猫图卡下面，或者放在图卡下面的桌子上）
教师搓出一个大椭圆形说：白猫捏的是一个大鸭蛋，小朋友们看看，像不像鸭蛋呢？（教师把大椭圆形固定在白猫图卡下，或者放在图卡下的桌子上）
教师捏出一个小老鼠，说：小小灰猫是最能干的，它捏了一只老鼠，准备当晚餐呢！（教师把“小老鼠”固定在灰猫图卡下，或者放在图卡下的桌子上）
（2）教师：三只小猫玩得真开心！小朋友们想不想学一学它们是怎么捏面团的呢？
教师带领幼儿空手做捏汤圆、捏鸭蛋、捏小老鼠的动作，在做捏小老鼠的动作时，可以引导幼儿想象捏出小老鼠的两只耳朵、尖尖的嘴巴、长长的尾巴。
（3）教师根据图卡和相应的橡皮泥朗诵儿歌，帮助幼儿熟悉儿歌内容。
教师：刚才老师讲的三只小猫的故事，其实可以编成一首有趣的儿歌，请小朋友们听一听。
教师一边用手指着相应的图卡和橡皮泥，一边朗诵儿歌。
（4）教师朗诵儿歌，请幼儿跟读。
（5）正音练习：捏、能。教师引导幼儿正确发n的音。
（6）带领幼儿一边念儿歌，一边做捏汤圆、捏鸭蛋、捏小老鼠的动作。
教师可以播放配套光盘，让幼儿根据视频中的真人表演来学做动作。
4.游戏活动：
（1）表演游戏。
请三名幼儿上台戴上黑猫、白猫和灰猫的头饰进行情景表演。
三只小猫一起玩，
欢欢喜喜捏面团。（这两句三只小猫一起说）
黑猫捏的小汤圆，（黑猫说）
白猫捏的大鸭蛋。（白猫说）
小小灰猫最能干，
捏个老鼠当晚饭。（这两句灰猫说）
要求：轮到哪只小猫说话时，那位扮演小猫的幼儿要一边讲一边做动作。游戏轮流进行。
（2）识字游戏。
教师出示“汤圆”和“鸭蛋”的字卡，先带领幼儿进行正音练习，然后玩游戏。
教师把字卡贴在黑板上，请两位幼儿上台根据提示把沙包扔到相应的字卡上。
活动延伸
可以把汤圆、鸭蛋、老鼠这些词换成其他食物，让幼儿仿编儿歌。
