3.蜗牛和黄牛（小快板）
(幼儿用书第3页)
活动目标
1.能用可爱的语气朗读儿歌，注意开口扬声、字正腔圆。
2.感受儿歌的韵律美，能够参与到快板游戏活动中。
3.尝试一边念儿歌一边用快板打节奏。
活动准备
配套挂图，小快板，配套卡片，配套光盘，魔法盒，气球一个。
活动过程
1.基本功训练：气息练习。
气球漏气了：教师把气球吹起来，然后轻轻地放气，让气球发出漏气的声音“qi——”，然后带领幼儿进行模仿。先深吸一口气，小肚子鼓起来，嘴巴发出“qi——”的气流，声带不发音，直到气息放空，小肚子也随之变瘪。
2.导入活动：
用两个谜语引出今天的主题。谜语如下:
没有手，没有脚，
背着房子到处走，
有谁把它碰一碰，
赶紧躲到屋里头。
（谜底：蜗牛）
身笨力气大，干活常带枷，
春耕和秋种，不能缺少它。
（谜底：牛）
教师：小朋友们真聪明，这两个谜语的谜底是蜗牛和牛。今天我们要来学习一首新儿歌，它的名字叫《蜗牛和黄牛》。
3.集体活动：
（1）根据画面理解儿歌内容。
教师出示配套挂图，根据画面内容给幼儿进行讲解。
教师：有只黄牛在河边吃草，它一边吃一边走，突然看见一只小蜗牛。小蜗牛开口说：“朋友，你好！我也是牛哦！”黄牛扭头叫着：“哞哞哞！”黄牛的声音太大了，吓得蜗牛把头缩进了壳里。
教师提问：谁在河边吃草？它看见了谁？蜗牛开口说了一句什么话？黄牛是怎么做的？最后，蜗牛是怎么做的？小朋友，你们说蜗牛是牛吗？
（2）教师用可爱的语气完整地朗诵一遍儿歌，请幼儿欣赏。
（3）教师带领幼儿用可爱的语气朗诵儿歌，注意开口扬声、字正腔圆。
（4）正音训练：牛、扭，引导幼儿正确发n的音。
（5）用拍手打节奏的方式为儿歌伴奏，一边拍手一边朗诵。
4.练习打快板。
（1）单点练习。
右手抓住最底部的一个扇板，靠手腕使劲，使前四扇板和底部扇板轻轻撞击，产生“嘀嗒，嘀嗒……”的声音，这是快板的单点练习。
（2）练习熟练后，教师示范用快板为儿歌伴奏.
黄 牛 吃 草 河 边 走，
X X X X
看 见 一 只 小 蜗 牛。
X X X X
蜗 牛 开 口 叫 朋 友，
X X X X
它 说 自 己 也 是 牛。
X X X X
黄 牛 扭 头 哞 哞 叫，
X X X X
蜗 牛 吓 得 缩 回 头。
X X X X
（3）带领幼儿一边念儿歌，一边打快板。
（4）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
（5）请幼儿依次上台进行表演。
5.游戏活动：
识字游戏：魔法变变变。
教师出示“牛”和“草”的卡片，先带领幼儿进行正音练习，然后进行字卡游戏。
把“牛”和“草”的卡片放到魔法盒里，请幼儿上台来摸出一张字卡，然后读出相应的字音，教师进行正音。游戏可以循环进行。
活动延伸
1.播放配套光盘，请幼儿跟读，并用小快板打节奏。
2.可以让幼儿分组进行伴奏游戏。如：一组幼儿打X X X X的节奏，另一组幼儿打X-X-的节奏。
