8.驴和鹿（儿歌表演）
(幼儿用书第9页)
活动目标
1.乐意参加儿歌表演活动。
2.进行有关“l”正音训练：驴、鹿、林、里、练、老、狼。
3.能够戴上头饰根据儿歌内容分角色进行表演。
活动准备
1.教师事先在教室的一角创建森林场景。
2.驴、鹿、小兔和狼的头饰及图片，正方体纸盒一个，气球一个，配套光盘。
活动过程
1.基本功训练：气息练习。
气球漏气了：教师把气球吹起来，然后轻轻地放气，让气球发出漏气的声音“qi——”，然后带领幼儿进行模仿。先深吸一口气，小肚子鼓起来，嘴巴发出“qi——”的气流，声带不发音，直到气息放空，小肚子也随之变瘪。
2.导入活动：
教师出示驴和鹿的图片，让幼儿说说它们是谁，然后引出主题。
教师：小毛驴和梅花鹿在树林里练跑步，它们遇见了一件很惊险的事情，你们知道发生了什么事情吗？
3.集体活动:
（1）用故事帮助幼儿理解儿歌。
教师根据故事依次出示动物的图片，进行讲述：
有一天早晨，小毛驴和梅花鹿相约在树林里练习跑步，小毛驴说：“我们比一比，看谁跑得快！”第一局梅花鹿赢了，小毛驴还想再比一次，正准备开始第二局的时候，它们听到了一只小动物的呼救声。“救命啊！救命啊！老狼要吃我啦！谁来救救我啊？”小毛驴和梅花鹿仔细一看，原来是一只老狼正在追赶一只小兔。“我们要救救小兔！不能让老狼抓住它了。”两个好朋友决定想办法救小兔，过了一会，它们商量好了，就快速地跑到老狼跟前，拦截住老狼。老狼得意洋洋地说：“多管闲事的家伙，快让开，不然我连你们俩一起吃了！”梅花鹿一点儿也不害怕，它用锋利的鹿角使劲顶老狼，老狼疼得哇哇直叫；小毛驴也毫不退缩，它用坚硬的蹄子狠狠地踢老狼，老狼疼得受不了了，也顾不上追小兔了，扭头就跑，很快就跑得无影无踪。小兔得救了，它感动地对小毛驴和梅花鹿说：“如果没有你们的帮助，我已经被老狼吃掉了，非常感谢你们！”小毛驴和梅花鹿微笑着说：“不用谢，我们森林里的小动物们就是要互相帮助嘛！”
提问：小毛驴和梅花鹿在树林里做什么？它们碰见了什么事情？小兔是怎么做的？小毛驴和梅花鹿有去救小兔吗？它们是怎么做的？老狼后来怎么了？小兔得救了吗？
（2）教师用欢快的语气朗诵儿歌请幼儿欣赏。
教师：老师把这个故事变成了一个有趣的儿歌，快来听一听吧!
（3）正音练习：引导幼儿重点发驴、鹿、林、里、练、老、狼的字音，注意让幼儿区分鼻音n和边音l。
（4）教师引导幼儿用快乐的语气朗读儿歌，等幼儿熟悉后，分组进行练习。
4.游戏活动：
（1）情景表演：驴和鹿。
请四名幼儿分别戴上驴、鹿、兔、狼的头饰，扮演这四只小动物，在教师创设的“森林”里根据儿歌内容进行情景表演。
（2）识字游戏：魔方游戏。
教师把“树林”和“跑步”分别写在正方体的六个面，先让幼儿进行正音练习，然后开始玩魔方游戏。
教师把魔方抛向空中，当魔方落地后，请幼儿大声说出正面朝上的那一面上是什么字。
活动延伸
1.播放配套光盘，请幼儿欣赏相关的真人表演。
2.可以让幼儿尝试把小快板加入到儿歌中，为儿歌伴奏。
