14.拉钩钩（手指游戏）
(幼儿用书第16页)
活动目标
1.感受儿歌中带来的快乐。
2.尝试一边念儿歌，一边做手指游戏。
3.锻炼幼儿手指的灵活性和协调性。
活动准备
礼品，魔力袋，蒙眼布，配套卡片，配套光盘。
活动过程
1.基本功训练：开心笑的表情。
教师把事先准备好的礼品放在一个漂亮的魔力袋里。请个别幼儿偷偷瞧一瞧，故意不让其他幼儿看清楚，然后教师很神秘地取出礼品并告诉幼儿：老师手上漂亮的小礼品现在想找一个开心漂亮的小主人。看看哪位小朋友笑得最开心、最美丽，小礼品就会来找他。
2.导入活动：
用谈话的方式导入本次活动。
教师：你和好朋友之间发生过什么不高兴的事情吗？不高兴的时候，你是什么样子的？后来和好了是什么样子的？你们是通过什么方式和好的？（引出主题：拉钩钩）
教师小结：拉钩钩这种方式，不仅可以帮助闹矛盾的小朋友和好，还可以帮助我们交到新朋友，和好朋友一起玩游戏呢，请小朋友们看看我和XX老师是怎么做的。
3.集体活动：
（1）两名教师一边念儿歌，一边做动作，请幼儿仔细欣赏。
金钩钩，银钩钩，（伸出左手小指，伸出右手小指）
伸出指头拉个钩。（两根小指钩在一起）
钩一钩，点点头，（两根小指先钩在一起摇一摇，然后松开，两根小指指尖向下摆动，像点头一样。）
钩两钩，握握手，（两根小指钩在一起摇一摇，然后松开，与对方握手）
钩三钩，一起走，（两根小指钩在一起摇一摇，然后松开，原地踏步走，摆动小手）
我们都是好朋友。（两人手拉手转一圈）
（2）教师带领幼儿练习两遍，注意引导幼儿进行正音训练，让幼儿正确地发“钩、个”的字音，强调正确发g的音。
（3）介绍好朋友。
教师：小朋友，你在班上有没有自己的好朋友呢？谁愿意跟大家介绍一下你的好朋友？
（4）和好朋友表演儿歌。
教师：刚才小朋友们都向大家介绍了自己的好朋友，那么现在老师就要请几对好朋友上台来表演《拉钩钩》这首儿歌。
（5）交一个新朋友，和新朋友玩游戏。
请全班幼儿站立，请他们与刚才的好朋友说“再见”，然后去交一个新朋友。找到新朋友后，再与新朋友玩这个有趣的游戏。
可以让幼儿先分组自由游戏，接着请几组表现好的幼儿上台进行展示。
4.游戏活动：
（1）猜猜我是谁。
请一名幼儿上台用布蒙住双眼，再请一名他的好朋友站在他的跟前说一句话，被蒙眼睛的幼儿要猜猜这是谁。答对的幼儿跟好朋友拥抱，然后接着请下一组幼儿进行游戏；答错的幼儿，请他们俩表演一遍《拉钩钩》这首儿歌。
（2）识字游戏：神奇的魔法袋。
教师把“指”和“朋友”的卡片放进魔法袋里，然后请幼儿上台来摸出一张卡片并进行认读，教师进行正音。
活动延伸
1.播放配套光盘，请幼儿观看视频中的真人表演，并跟着边念儿歌边做动作。
2.请幼儿自由为儿歌创编动作，看谁编的动作最容易操作。
