15.哪儿错啦（儿歌）
(幼儿用书第17页)
活动目标
1.感受儿歌的趣味性。
2.用可爱的语气朗读儿歌，注意开口扬声、字正腔圆。
3.能够看图说出儿歌中哪里错了。
活动准备
小狗、骨头、小猫、老鼠、小兔、青草、小鸡、小河、小鱼、土地的图卡，配套挂图，配套卡片，配套光盘。
活动过程
1.基本功训练：口齿训练。
教师带领幼儿模仿小鸟的叫声。
教师：小鸟是怎么叫的？（叽叽喳喳）
小鸟高兴的时候是怎么叫的？（叽叽喳喳，快速地、欢快地叫）
小鸟伤心的时候是怎么叫的？（叽-叽-喳-喳，有停顿，慢一点像在哭一样）
2.导入活动：
教师把小狗、骨头、小猫、老鼠、小兔、青草、小鸡、小河、小鱼、土地的图卡贴在黑板上，请幼儿连线，进行正确的对应练习。
用问答的形式进行小结：小狗喜欢吃的是什么？小兔喜欢吃的是什么？小猫喜欢抓什么？小鸡在哪里生活？小鱼在哪里生活？
引出主题：刚才的连线游戏小朋友们完成得非常好，老师这里有一首儿歌，好像哪里出了问题，但是我找不到问题在哪里，我想请小朋友们帮帮我，你们愿不愿意呢？
3.集体活动:
（1）教师用可爱的语气朗诵儿歌，请幼儿仔细倾听。
（2）教师一边指着配套挂图一边进行提问，帮助幼儿理解儿歌。
教师：小朋友们看一看，这首儿歌里，小兔在做什么？小兔喜欢啃骨头吗？这里错了没有？小鸡在做什么？小鸡会游泳吗？它应该在哪里生活？这里错了没有？老鼠抓了谁？老鼠能抓到小猫吗？这里错了吗？正确的应该是怎样的？小狗在吃什么？小狗吃青草吗？小狗爱吃什么？这里错了吗？原来这里的几句儿歌都搞错啦，你们真棒！
（3）带领幼儿用可爱的语气朗读儿歌，注意开口扬声、字正腔圆。
（4）正音训练：骨、狗、搞，注意引导幼儿正确发g的音。
（5）分组进行练习，教师巡回指导，注意进行正音练习。
（6）请个别幼儿上台进行表演，要求幼儿用可爱的语气朗读儿歌。
4.游戏活动：
识字游戏：找朋友。
请四名幼儿上台，身上分别贴上“骨头”和“老鼠”的图卡和字卡。游戏开始，请相应的图卡和字卡找朋友，找到后，请他们一起念出卡片的字词，教师进行正音。
活动延伸
1.播放配套光盘，请幼儿观看相关的真人表演。
2.请幼儿试着用正确的句子编一首儿歌。
