灯具收藏家
（幼儿用书第 8～9 页）
活动目标
1.让幼儿观察各种各样的灯具，感受灯具的造型美和色彩美。
2.让幼儿初步了解艺术收藏，知道很多物品都有收藏的价值，提高艺术审美力。
3.培养幼儿收藏的兴趣。
活动准备
1.布偶，各种灯具（包括手电筒），各种灯具的图片资料或课件，薄彩纸，塑料包装纸，双面胶，透明胶，剪刀，彩笔。
2.教师事先连好接线板，好给灯具提供电源。
活动过程
1.导入活动：
教师出示布偶，并以布偶的身份进行引导。
教师：大家好，我的名字叫琦琦。我爷爷是个收藏家，他收藏了很多灯具，我可喜欢了。现在，我带大家去参观我爷爷收藏的那些灯具吧！
2.集体活动：
(1)欣赏各种灯具
教师将活动室的窗帘拉上，然后接通电源，点亮各种灯具，请幼儿欣赏。这一环节中，教师应特别注意用电安全，并提醒幼儿不要乱碰电线、接线板、插头等，以免触电。欣赏完毕后，教师应立即断开电源，收好接线板和各种灯具。
(2)展示各种灯具
教师逐一展示各种灯具并以布偶的身份进行讲解，引导幼儿观察灯具的造型和色彩，感受不同的灯具所蕴含的美。每次展示时可接通电源，让幼儿体验灯具点亮时由灯光、色彩等营造出的氛围。
（3）教师出示各种灯具的图片资料或播放课件，引导幼儿欣赏更多的灯具。
教师小结：灯具最开始只是用来照明的工具，后来随着科技的发展和人们生活水平的提高，灯具的造型、颜色越来越多样，也越来越漂亮，人们把灯具作为一种装饰品。有些人特别喜欢这些好看的灯具（比如琦琦的爷爷），把它们当作宝贝收藏起来。
3.教师给幼儿介绍更多收藏品（如邮票、纪念币、瓷器、玉器、钟表、名画、珠宝等）的有关知识，加深幼儿对收藏的认识，并鼓励他们收藏自己喜欢的物品，培养他们的收藏兴趣。
4.科学小制作：七彩灯
请幼儿利用薄彩纸、塑料包装纸、手电筒做七彩灯。
制作方法：把薄彩纸、塑料包装纸做成灯罩形状，套在手电筒的灯头外面，打开手电筒后，灯光从彩纸和包装纸里透出来变成了七彩的。
教师注意及时辅导能力弱的幼儿，帮助他们完成制作。制作完成后，还可以让幼儿给手电筒进行适当的装饰。
5.请幼儿展示各自的作品，举办一个幼儿自己的灯具展览。
6.教师评价并总结。
活动延伸
若条件允许，带领幼儿参观博物馆或各种收藏方面的展览，培养他们对收藏的兴趣。
