乖乖兔（儿歌）
（幼儿用书第1页）
活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，体会儿歌中上幼儿园的快乐心情。
2.鼓励幼儿讲述自己上幼儿园时的心情。
3.教育幼儿入园时应该懂礼貌。
活动准备
兔妈妈和小兔玩偶各一个，小鸟的叫声以及小鸟上学的课件，多媒体播放设备，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
（1）教师出示小兔和兔妈妈玩偶，提问：它们是谁？（小兔、兔妈妈）
（2）教师创设情景，边表演边讲述。情景参考如下：
早上，兔妈妈要去上班。它问小兔：“妈妈要上班，小兔怎么办呢？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园的门口，小兔连忙向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”然后蹦蹦跳跳地进入幼儿园了。这时，小兔看见了小伙伴，它立刻向小伙伴招了招手，看见了老师，它马上说：“老师早。”小兔有礼貌，大家都喜欢它。
2.集体活动：
（1）根据情景讲述的内容提问，引导幼儿回答。
①小兔上幼儿园的心情是怎样的？
②今天谁也是像小兔一样高高兴兴上幼儿园的？
③在幼儿园门口，小兔和妈妈说了什么？
④遇见小伙伴和老师，小兔又是怎么做的，怎么说的？
⑤今天上幼儿园时谁也是像小兔这样做的和说的？
（2）教师拿着小兔玩偶走到幼儿面前，模仿小兔说话。
①教师模仿小兔：我高高兴兴上幼儿园，你呢？（请幼儿自由描述上幼儿园时的心情，鼓励幼儿说出：我也高高兴兴上幼儿园。）
②带领幼儿齐声说“我高高兴兴上幼儿园”。
3.课堂活动：
（1）创设情景并播放课件，引导幼儿再次体会上幼儿园时快乐的心情，为学习儿歌做铺垫。
教师：我们班今天来了一个新朋友！嘘！听听它是谁？（播放鸟叫声)
幼儿：小鸟。
教师：小鸟看到小朋友了，正向你们招手呢！我们也和它招招手吧！（鼓励幼儿和小鸟招招手）
教师：小鸟看到老师了，和老师问好。你们也来学一学小鸟吧！（鼓励幼儿模仿小鸟和老师问好）
教师：你们真棒！和小鸟一样都是懂礼貌的小朋友！
（2）引导幼儿学习儿歌。（儿歌内容参考幼儿用书第1页）
①教师范读儿歌，着重强调“高高兴兴上学校”、“见到伙伴招招手”、“见到老师问声好”这几句。
②结合之前小兔和小鸟的情景，帮助幼儿理解儿歌内容。
③引导幼儿跟着学念儿歌。
4.游戏活动：
请幼儿根据自己的喜好扮演小兔或小鸟，然后模仿儿歌中上幼儿园的情景进行表演。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师在每日迎接幼儿入园时提醒他们要讲礼貌，注意和家长告别，和老师、小伙伴问好。
