你是我的好朋友（儿歌）
（幼儿用书第8页）
活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，体会儿歌中的情感。
2.鼓励幼儿边念儿歌边做手指律动。
3.引导幼儿学认生字“手”。
活动准备
“手”的生字卡片，轻快的音乐，播放设备，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师以“好朋友”为话题与幼儿进行谈话，请他们说说自己的好朋友是谁。
2.集体活动：
（1）请幼儿自行找朋友，最后两人一组手拉着手自由玩耍一会儿。
（2）鼓励幼儿向对方说“你是我的好朋友”。（一人说一次）
（3）鼓励幼儿两人手拉着手一起说“你是我的好朋友，我是你的好朋友”。
（4）请幼儿两人互相牵着双手，然后左右摆动手臂，边摆边说“你是我的好朋友，我是你的好朋友”。
3.课堂活动：
（1）教师示范朗读儿歌，请幼儿欣赏。
（2）请幼儿说说儿歌中的两个好朋友在做什么。（手碰手）
（3）鼓励幼儿也试着手碰手，然后请他们跟随教师学做互相拍手的动作。
（4）教师出示“手”的生字卡片，教幼儿认读。
（5）教师完整地念出儿歌并示范律动的动作，请幼儿跟读并学做动作。
动作说明：
你是我的好朋友，我是你的好朋友。（伸出食指互指对方）
好朋友，好朋友，我们小手碰小手。（伸出双手互相拍一拍）
（6）鼓励幼儿完整地念出儿歌并做律动。
（7）指导幼儿翻开幼儿用书第8页，请他们在儿歌中找出“手”字并指出来。
4.游戏活动：
教师播放音乐，请幼儿边念儿歌边做律动。
5.教师评价并总结。
活动延伸
带领幼儿玩《找朋友》的游戏。
