你和我 我和你（儿歌）
（幼儿用书第9页）
活动目标
1.引导幼儿模仿几种动物的叫声，学习相应的拟声词。
2.引导幼儿学念儿歌，感受儿歌中欢乐的情绪。
活动准备
小鸡、青蛙、小狗、小猫头饰若干，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师创设动物幼儿园的情景，请幼儿说出自己知道的动物。
教师：小朋友，你觉得动物幼儿园里会有哪些小动物呢？
2.集体活动：
（1）引导幼儿模仿小鸡。
①教师出示小鸡头饰：瞧，有个小动物来上幼儿园了！这是谁呀？（小鸡）
②教师：你们来学学小鸡的动作，并学学小鸡是怎么叫的吧！
鼓励幼儿学做小鸡的动作并模仿小鸡的叫声。幼儿若不会，教师可做示范。
（2）引导幼儿模仿青蛙。
①教师：现在小朋友们用小手把眼睛蒙上，听听又是哪个小动物来了。呱呱呱……（教师模仿青蛙叫声，引导幼儿说出小青蛙。）
②教师：刚刚小朋友学了小鸡的动作和叫声，这回来学学青蛙的 动作和叫声吧！
鼓励幼儿学做青蛙的动作并模仿青蛙的叫声。幼儿若不会，教师可做示范。
3.课堂活动：
（1）教师：老师给小鸡和青蛙编了一首好听的儿歌，儿歌里还有小鸡和青蛙的叫声。小朋友们想不想听啊？
教师示范朗读儿歌，引导幼儿跟着学念。（儿歌内容参考幼儿用书第9页）
（2）教师：我们边学小鸡和青蛙做动作边念儿歌好不好？
教师带领幼儿边做动作边念儿歌。（多做几遍）
（3）引导幼儿模仿其它动物的叫声，学习相应的拟声词。
①教师：刚刚小朋友念得真好听，把其它小动物也吸引来了！你们猜猜把谁吸引过来了？（学小猫的叫声：喵喵喵）我们也来学一学它的动作和叫声吧！
引导幼儿学做小猫的动作并模仿小猫的叫声。
②教师：还有一个小动物也被吸引来了（学小狗的叫声：汪汪汪）！它是谁？我们来学一学。
引导幼儿学做小狗的动作并模仿小狗的叫声。
4.游戏活动：
将幼儿分为“小鸡组”、“青蛙组”、“小狗组”、“小猫组”并戴上相应的头饰。教师任意说出一组的组名，该组的幼儿则模仿相应动物的动作和叫声。
5.教师评价并总结。
活动延伸
鼓励幼儿模仿更多动物的动作和叫声。
