树 叶（儿歌）
（幼儿用书第14页）
活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，感受儿歌的韵律美。
2.引导幼儿学认生字“风”、“飞”。
活动准备
1.事先带幼儿去户外捡树叶。
2.“风”和“飞”的生字卡片，树叶若干，朗读磁带，播放设备。
活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿就之前捡树叶的活动展开简单的谈话，激起幼儿的兴趣。
2.集体活动：
（1）教师展示树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色。
（2）教师将一片树叶抛起，让它自然落下，引导幼儿观察并请他们说说树叶飞起来的样子像什么。
（3）教师将若干树叶抛起，然后朝树叶吹气，鼓励幼儿说说树叶飞起来的样子像什么。
3.课堂活动：
（1）教师播放朗读磁带，请幼儿欣赏儿歌。
（2）教师提问，引导幼儿根据儿歌内容回答，问题如下：
①树叶为什么飞起来了？
②树叶飞起来的样子像什么？
（3）教师边念儿歌边做动作，引导幼儿学着做。动作说明如下：
秋风秋风吹吹，（双臂自然上举并慢慢地左右摇晃。）
树叶树叶飞飞，（下蹲，同时双臂继续左右摇晃。）
就像一群蝴蝶，（站起来，张开双臂模仿蝴蝶飞。）
张开翅膀追追。（慢慢地跑动，同时继续模仿蝴蝶飞的动作。）
（4）教师带领幼儿朗读儿歌，当念到有关“风”、“飞”的那句时，停顿一下并出示生字卡片“风”、“飞”，教幼儿认读。
4.游戏活动：
教师每次出示“风”和“飞”中任意一张生字卡片，请幼儿做相应的动作。若出示“风”，幼儿双臂自然上举并慢慢地左右摇晃，模仿风吹的动作；若出示“飞”，幼儿张开双臂模仿蝴蝶飞的动作。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿回家后给爸爸妈妈表演本课所学儿歌和动作。
