好吃的水果（儿歌）
（幼儿用书第20～21页）
活动目标
1.引导幼儿观察某些水果的特征，初步学习简单的“AAB”式形容词。
2.学习儿歌，尝试根据水果的颜色等特征仿编儿歌。
3.引导幼儿学认生字“西”、“瓜”。
活动准备
各类水果（必须有红苹果、香蕉、西瓜、梨子、葡萄）的实物或图片，“西”、“瓜”的生字卡片，各类水果头饰，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师以“猜水果”的活动引出本课主题，激发幼儿的兴趣。
教师：老师说水果的特点，你们猜猜是什么水果。如果猜对了，我们就把它请出来，好吗?（幼儿猜对后，教师戴上相应的水果头饰供幼儿观察。）
水果描述参考如下：
红红的，圆圆的，吃一口，甜甜的。（苹果）
黄黄的，弯弯腰，剥开来，香香的。（香蕉）
有的紫，有的绿，尝一口，酸又甜。（葡萄）
个头大大的，外面绿绿的，里面红红的。（西瓜）
2.集体活动：
（1）教师根据苹果的外形特征进行提问，引导幼儿回答。
①苹果是什么颜色的?（红色的）
②什么水果红红的？(引导幼儿说出：苹果红红的)
待幼儿说完后，教师完整地说一遍，帮助幼儿加深印象。
教师：什么水果红红的？苹果苹果红红的。
（2）教师用同样的方法根据香蕉、西瓜的外形特征进行提问，引导幼儿回答。
（3）初步学习简单的“AAB”式形容词。
教师：像红红的、弯弯的、大大的这些描述水果外形特征的词语叫做形容词。小朋友，你们还知道其他类似这样的形容词吗？
3.课堂活动：参考幼儿用书第20～21页
（1）教师示范读儿歌，幼儿跟着念。儿歌内容如下:
苹果苹果红红的,
香蕉香蕉弯弯的,
西瓜西瓜大大的,
水果水果真好吃。
（2）当念到“西”、“瓜”时，教师出示“西”、“瓜”的生字卡片，引导幼儿认读。
（3）教师出示梨子、葡萄、杨梅等水果的实物或图片，引导幼儿尝试根据这些水果的特征仿编儿歌。
4.拓展活动：
讨论：你们还喜欢吃什么水果，这些水果分别是什么颜色的？
5.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿回家和爸爸妈妈一起仿编《水果歌》。
