小手绢
（幼儿用书第20～21页）
活动目标
1.学唱歌曲，感受歌曲的韵律和节奏。
2.学习用纸团拓印的作画方法装饰手绢。
活动准备
1.各种不同花纹的手绢，歌曲《小手绢》，播放设备，调好的水彩颜料，废纸，正方形的画纸若干，废纸篓，幼儿用书人手一本。
2.教师事先把自己的手打湿。
活动过程
1.导入活动：
（1）教师伸出自己的手说：刚才老师在喝水的时候把手弄湿了，怎么办呀？（鼓励幼儿大胆回答）今天老师带了一样东西，它可以帮助我解决这个问题。
（2）教师出示手绢，请幼儿说说是什么。
2.音乐活动：
（1）教师与幼儿进行谈话，帮助他们熟悉歌词。
①手绢是方方的还是圆圆的？
②手绢可以放在哪里？
③手绢有什么作用？
（2）教师拿着手绢有表情地念歌词，请幼儿仔细听。
（3）教师播放歌曲《小手绢》，请幼儿欣赏。
（4）教师逐句教幼儿学唱歌曲，并做出各种动作（将手绢放在身上，展示手绢并指出它的形状，用手绢擦手等）来帮助幼儿加深对歌词的理解和记忆。
（5）带领幼儿完整地演唱歌曲，请他们注意节奏。
3.操作活动：
（1）教师出示各种手绢，引导幼儿观察上面各种不同的花纹。
教师：手绢上有些什么花纹？这些花纹漂亮吗？如果有的手绢没有花纹，我们怎样做能让它变漂亮？（引导幼儿说出给手绢画上花纹)
（2）教师出示正方形的画纸：我们把这张白色的纸当作手绢，然后让它变得更漂亮，好不好？
①教师示范将废纸揉成团，然后蘸颜料在纸上拓印。
②请几名幼儿上来尝试拓印。
③带领幼儿学着揉废纸团，为拓印做准备。
④给幼儿分发正方形的画纸，鼓励他们大胆拓印。幼儿在操作时，教师要提醒他们注意：不要把颜料弄洒，更不要把颜料弄到身上，用完的废纸团要扔进废纸篓。
（3）指导幼儿在幼儿用书第21页的“手绢”上进行拓印。
（4）将幼儿的作品展示出来，和其他的幼儿一起欣赏。
4.游戏活动：
教师带领幼儿玩《丢手绢》的游戏。
5.教师评价并总结。
活动延伸
1.引导幼儿了解手绢的更多用途，知道手绢是小朋友保持干净卫生的好帮手。
2.教幼儿学习叠手绢。
