两只老虎
（幼儿用书第22～23页）
活动目标
1.学唱《两只老虎》的歌曲。
2.喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。
3.能仿编歌曲，并根据歌词做动作。
活动准备
多媒体课件，多媒体播放设备，《两只老虎》伴奏音乐，几种动物的图片（每个动物的数量为两个，其中包含老虎），幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师：今天天气真好，我们一起到“动物园”去玩吧！教师随意弹奏节奏不同的曲子，让幼儿跟随节奏慢步走或快步跑。节奏慢时，幼儿慢步走；节奏快时，幼儿快步跑。
教师：“动物园”到了，我们一起来看看这里有些什么动物吧！教师出示几种动物的图卡，请幼儿说出动物的名称，并学动物叫。
2.集体活动：
（1）教师出示除了老虎以外的其他各种动物图片，并遮住动物的任意一个器官，请幼儿用歌声回答缺什么。
1 2 3 - | 3 4 5 - | 6 6 5 4 | 3 2 1-|
教师：小朋友， 告诉我， 小 动 物 呀 缺什 么？
5 4 3 2 | 1 - |
幼儿：缺 耳 朵（眼睛、鼻子、嘴巴等）
（2）熟悉歌词内容。
①教师出示老虎图片，分别遮住两只老虎的耳朵和尾巴，引导幼儿观察并说出这两只老虎缺什么。
②待幼儿回答正确后，教师带上老虎头饰演唱《两只老虎》，幼儿欣赏。
③待幼儿熟悉旋律后，让他们边欣赏边拍手打节奏。
④请幼儿跟随老师的演唱用简单的动作进行表演。
（3）学唱歌曲。
①教师带领幼儿有节奏地念歌词，注意读准“快”、“怪”的音。
②教师播放伴奏音乐，带领幼儿学唱歌曲。
③教师带领幼儿边唱边做简单的动作。
（4）用迁移的方法引导幼儿改编歌词并进行演唱。
①随意出示两个相同动物的图片并提问：小朋友，我们刚才在动物园看过这些动物。现在老师想再考考你们，这两个是什么动物啊？（小兔）
②遮住任意两个器官并提问：它们缺什么呢？（耳朵、眼睛）
③教师进行迁移练习：现在，我们用《两只老虎》的旋律来唱唱《两只小兔》吧！
④随意出示其他两个相同动物的图片，引导幼儿改编歌词并进行演唱。
⑤请幼儿边唱改编后的歌曲，边根据歌词内容做相应的动作。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第22～23页，把老虎的耳朵和尾巴添画出来并涂色。
4.教师评价并总结。
活动延伸
1.给幼儿讲《狐假虎威》的故事。
2.带领幼儿去动物园参观各种动物，了解各种动物的外形特征。
