上幼儿园
（幼儿用书第1页）
活动目标
1.让幼儿知道自己长大了，要上幼儿园和小朋友一起做游戏、学本领。
2.让幼儿喜欢并愿意上幼儿园，做到入园时不哭闹。
活动准备
幼儿用书人手一本，小兔、小狗、小猫、小鸭子的玩偶或图卡，面具两个（笑脸、哭脸），每人一张画着眉毛、眼睛、耳朵、鼻子的小孩子头像，嘴型纸若干，双面胶。
活动过程
1.导入活动：
（1）教师用小兔、小狗、小猫、小鸭子的玩偶或图卡表演故事。
小兔、小狗、小猫和小鸭子是住在一起的好朋友，它们每天都在一起玩。有一天早晨，小猫第一个跑出来，准备和小伙伴们一起玩。
不一会儿，小兔出来了，对着小猫招招手说：“小猫再见，我要去上幼儿园了！”
这时，小狗也出来了，对着小猫说：“我也去幼儿园啦，等我回来了再和你玩吧！”
小猫说：“哼！我去找小鸭子玩！”
小猫刚走到小鸭子家门口，就看见小鸭子背着小书包走出来说：“我要上幼儿园了，小猫再见！”
小猫看着好朋友们都高高兴兴地去上幼儿园，着急地跑回家对妈妈说：“妈妈，妈妈，我也要上幼儿园！”
（2）教师：小朋友，你喜欢上幼儿园吗？在幼儿园里，我们能认识很多新朋友哦！我们要和新朋友们一起做游戏、学本领，你们觉得开心吗？
2.集体活动：
（1）教师做自我介绍。
教师用亲切、温和的口吻介绍自己：小朋友们好，我是×老师，以后我天天都和你们一起做游戏。
（2）游戏：猜面具。
教师：我这里有两个面具，它们分别是“笑脸”、“哭脸”。现在我要抽一张，请你们猜一猜抽到的是什么表情。
教师：看！是什么表情？谁猜对啦？（教师抽出“笑脸”并把它贴近自己的脸）老师今天很高兴，因为我看到这么多可爱的小朋友，我真喜欢你们！你们喜欢我吗？（教师走到小朋友中间，依次和小朋友们握手、拥抱。）
教师回到座位上抽出“哭脸”，先请幼儿说说它是什么表情，对答对的幼儿进行表扬，然后提问：今天早晨小朋友们上幼儿园的时候，谁是这个表情啊？你觉得这个表情漂亮吗？
教师拿出笑脸面具和哭脸面具对比：这两个表情你们喜欢哪一个？我们现在为早晨是带着笑脸来的小朋友鼓掌。（全体幼儿一起鼓掌）
教师：以后小朋友们上幼儿园的时候应该带着哪个表情呢？（请幼儿回答并作出相应的表情）
3.课堂活动：
教师引导幼儿翻开幼儿用书第1页并提问：
（1）画面上画的是哪里？（幼儿园）
（2）图中的小朋友在做什么？（正在进入幼儿园）
（3）小朋友是什么样的表情？（教师拿出两个表情面具请幼儿选择）
（4）你们在上幼儿园的时候会怎么做呢？（请幼儿自由发言）
4.游戏活动：
游戏名称：爱笑的小嘴
教师出示没有嘴的小朋友的头像，请幼儿给他们贴上嘴巴，让这些小朋友变成笑脸娃娃。让幼儿知道每天都要高高兴兴的，像这些小朋友一样，小嘴巴总是笑着的。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师带幼儿到室外游戏，要求幼儿当听到“回家啦！”的时候，就赶快跑回自己的班级。通过这个活动学会区分自己的班级与别人的班级。
