我的物品
（幼儿用书第4～5页）
活动目标
1.引导幼儿认识自己物品的标记，能区分自己和别人的东西。
2.能根据标记用对应的方法找到自己的物品。
3.帮助幼儿养成用完物品放回原处的好习惯。
活动准备
1.写有幼儿姓名的标记图若干，幼儿用书人手一本。
2.教师事先把写有幼儿姓名的标记图贴在毛巾架和小床上。
活动过程
1.导入活动：
教师出示标记图，请幼儿观察，引起他们的兴趣。
2.集体活动：
（1）教师依次出示标记图，请相应的幼儿上来拿走自己的标记图。
（2）请幼儿将标记图贴在自己的杯子上，并记住自己的杯子放在什么位置。
（3）告诉幼儿在幼儿园里每个人都有一套自己的生活用品（杯子、毛巾）和自己的小床，每个人只能用自己的物品，睡自己的小床。
（4）请幼儿拿着自己的标记图，去毛巾架那里找相同的标记图，并记住自己的毛巾所在的位置。对找到位置的幼儿，教师给予夸奖。教师示范：这是？它是我的标记。找找找，我的毛巾在这里。
（5）用同样的方法引导幼儿去找小床，并记住自己的小床所在的位置。
（6）介绍生活用品的使用规则，知道标记图的作用。
小结：标记图能让我们方便区分自己和别人的物品，这样就不容易拿错了。我们要记住自己物品的标记图和放的位置，用完后一定要放回原处，以方便拿取。
3.课堂活动：
教师指导幼儿翻开幼儿用书第4～5页。
（1）请幼儿帮图中的小朋友找到自己的物品并圈出来。
（2）请幼儿根据标记图的特征将杯子与相应的桌子连线。
4.游戏活动：
给每名幼儿发一条毛巾，请他们在毛巾架上根据自己的标记图将毛巾挂在相应的位置。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师在日常活动中要经常提醒幼儿根据标记图去找自己的物品，并记住用完后要放回原位。
