笑（儿歌）
（幼儿用书第1页）
活动目标
1.学念儿歌，体会儿歌中的亲切和温暖。
2.知道笑容能给别人带来快乐。
3.学认生字“太”、“阳”。
活动准备
各种笑声录音，播放设备，“太”、“阳”的生字卡片，配套挂图，一面大镜子。
活动过程
1.导入活动：
教师播放笑声录音，请幼儿说说听到了什么。
2.集体活动：
（1）请幼儿笑一笑，引导他们体会笑时的心情。然后引导他们说说笑的时候心情怎么样。
教师：小朋友，你们会笑吗？老师觉得，你们笑起来一定很好看。那现在你们一起来笑一笑，好不好？你们通常在什么时候笑？你们笑的时候觉得开不开心？觉得是笑的时候开心还是哭的时候开心？
小结：笑容能够表达快乐、高兴等心情。
（2）教师继续与幼儿谈话。
教师：如果你旁边的小朋友一直哭，你的心情会怎么样？如果你周围都是笑呵呵的小朋友，你的心情又会怎么样？你愿意和爱哭的人做朋友还是和爱笑的人做朋友？
小结：当你笑的时候，旁边的人看到也会觉得很开心，而且也会愿意和你做朋友。所以，小朋友们要做个爱笑的娃娃。
（3）教师：其实，除了我们人类会笑，还有很多事物也会笑呢！你们知道还有什么会笑呢?（鼓励幼儿大胆说一说）
（4）教师出示挂图，逐一指着图中的太阳、妈妈、花儿、宝宝并进行提问和引导。引导时，教师应适当加入一些夸张的肢体语言和表情，以带动幼儿的情绪并帮助他们逐步理解。
指着太阳：这是什么？太阳照在身上时，我们有什么感觉？（引导幼儿说出：暖暖的）其实，当我们觉得暖暖的时候，就是太阳在笑了。所以，太阳笑，是暖暖的。
指着妈妈：这是谁？大家喜欢妈妈吗？你们和妈妈亲不亲？妈妈笑的时候，你们觉得妈妈是不是很亲切？所以，妈妈笑，是亲亲的。
指着花儿：这是什么？花儿香不香？你们闻到花香的时候开不开心？其实，当我们闻到花香的时候，就是花儿在笑了。所以，花儿笑，是香香的。
指着宝宝：这是谁？这个宝宝笑起来就像吃了糖果一样甜。你们也是爸爸妈妈的宝宝，当你们笑的时候，爸爸妈妈觉得心里特别甜，就像吃了糖果一样甜。所以，宝宝笑，是甜甜的。
3.课堂活动：
（1）引导幼儿学习儿歌。
①教师范读儿歌，请幼儿仔细听。
②教师在挂图上按顺序指出相应的图案做提示，引导幼儿学念儿歌。
③带领幼儿完整地念儿歌。
（2）教师出示“太”、“阳”生字卡片，结合挂图中的太阳图案进行讲解，教幼儿认读生字。
4.游戏活动：
（1）请幼儿轮流到大镜子前观察自己和其他小朋友的笑容。
（2）请幼儿比比，看谁笑得好看，然后评选出“会笑的天使”。
5.教师评价并总结。
活动延伸
引导幼儿仿编儿歌。
