风 铃（儿歌）
（幼儿用书第2页）
活动目标
1.学念儿歌，理解儿歌内容。
2.学认生字“千”。
活动准备
歌曲《小风铃》，朗读磁带，播放设备，风铃，扇子，“千”的生字卡片。
活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿踏着《小风铃》的音乐步入教室，然后请幼儿欣赏音乐。
2.集体活动：
（1）教师将风铃藏在身后然后摇一摇，请幼儿说说是什么在响并 鼓励他们模仿这个声音。
（2）教师以变魔术的形式出示风铃，然后向幼儿介绍风铃。讲解时，教师可用扇子朝风铃扇风，让幼儿对风铃有直观的认识。
（3）请部分幼儿上来对着风铃扇风，体验风铃带来的乐趣。
3.课堂活动：
（1）教师播放朗读磁带，请幼儿欣赏。
（2）教师利用风铃和扇子边进行演示边逐句讲解儿歌内容。
（3）教师教幼儿学念儿歌。
（4）请幼儿说说风宝宝搂着风铃在做什么。幼儿回答时，教师适时出示生字卡片“千”，然后教幼儿认读。
4.游戏活动：
幼儿分成两组，分别扮演风铃和风宝宝，然后边念儿歌边进行表演。表演时，“风铃”站在原地不动并念儿歌中的第一句。待“风铃”念完后，“风宝宝”跑过来，边跑边念儿歌中的第二句。接着，“风铃”和“风宝宝”抱到一起并轻轻地左右摆动，同时一起念出儿歌的后面两句。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教幼儿利用易拉罐、啤酒瓶盖等各种废旧材料制作风铃。
