过 河（看图说话）
（幼儿用书第3页）
活动目标
1.培养幼儿多角度思维能力。
2.培养幼儿观察能力和语言表达能力。
活动准备
红、黄两种颜色的图卡（每种都有星星形和心形两种），幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动:
教师教幼儿做鱼儿游、鸟儿飞、兔儿跳、马儿跑等动作。
2.集体活动:
教师拿出红、黄两种颜色的图卡，请幼儿观察图卡并回答问题。
（1）这里有什么样的图卡？（从颜色上来说有红、黄两种，从形
状上来说有星星形和心形）
（2）把这些图卡分成两份，有几种分法？
教师引导幼儿说出可以分成红色和黄色两种，也可以分成星星形和心形。此环节旨在锻炼幼儿的多角度思维能力。
3.课堂活动:
（1）教师：小朋友，你知道有哪些办法可以过河吗？
引导幼儿根据已有生活经验说出可以坐船过河，然后鼓励幼儿大胆思考，说出更多的想法。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第3页，引导幼儿观察页面并思考。
教师：小蚂蚁也想过河，但它不会游泳。小朋友们快开动脑筋帮它想一想，可以怎么过河呢？（引导幼儿从画面中找出会游泳的动物，或和船一样可以漂在水里不容易下沉的物品。）
小结：小蚂蚁不仅可以坐船过河，还可以坐在乌龟背上过河，也可以坐在树叶上把树叶当小船划着过河。
4.游戏活动：
教师把桌子摆成长条状当木桥，幼儿排成一队站好。带领幼儿以各种方式“过桥”，如：走过去、爬过去。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请家长在平时的生活中，有意识给幼儿设置一些小小的障碍，让幼儿从多个角度思考解决问题的方法。
