小鸟的家（故事）
（幼儿用书第6～7页）
活动目标
1.锻炼幼儿的阅读能力，引导他们能够用自己的话复述故事。
2.学认生字“木”。
活动准备
《我爱我的家》音乐磁带，录音机，小熊、小狗、小猪、小鸟指偶，蚂蚁、小猴、小鱼头饰，土洞、大树、小河图片，鼓，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动:
教师：小朋友，你知道你的家在什么地方吗？请你说一说。
2.集体活动:
（1）教师播放《我爱我的家》音乐磁带，请幼儿欣赏。
（2）教师添加故事背景，激发幼儿兴趣。
教师：有一只小鸟迷路了。眼看冬天就要来了，小鸟还没有自己的家。其它的动物朋友看见了，想为小鸟建一个家，好让小鸟留下来陪它们住。小鸟的家究竟是哪一个呢?
（3）教师戴上指偶表演故事内容。
（4）教师请几名能力较强的幼儿戴上指偶表演故事。
3.课堂活动:
教师请幼儿翻开幼儿用书第6～7页，讲述故事。
（1）教师提问：小熊为小鸟准备的家是什么？小狗为小鸟准备的
家是什么？小猪为小鸟准备的家是什么？小鸟真正的家是哪一个？
（2）引导幼儿复述故事情节。
（3）教幼儿认识生字“木”。
4.游戏活动：小动物找家
教师在活动室墙上贴土洞、大树、小河图片，然后请三组幼儿分别戴上蚂蚁、小猴、小鱼头饰扮演小动物。教师击鼓，幼儿开始找自己扮演的小动物的家（小猴的家在大树上，蚂蚁的家在土洞里，小鱼的家在河里）。鼓声停后，还没有找到家的幼儿为大家表演节目。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师鼓励幼儿回家后学做力所能及的家务事。
