比较大小
（幼儿用书第6页）
活动目标
1.学习通过目测比较物体的大小，能准确说出哪个大哪个小。
2.鼓励幼儿大胆操作，体验操作活动的乐趣。
活动准备
大、小两种皮球，大、小两种皮球筐，贴纸，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿边念儿歌边拍皮球，激发幼儿参与本次活动的兴趣。儿歌内容参考如下：
小皮球，真好玩，
拍一下，跳一下。
不拍了，不跳了，
停下来，睡觉觉。
2.集体活动：
通过拍皮球的游戏，引导幼儿学习比较大小。
（1）教师先拿一个大皮球拍几下，再拿一个小皮球拍几下，并告诉幼儿哪个皮球大，哪个皮球小。
（2）教师把幼儿分成两组，并把大、小皮球随意地散放在地上。 教师说“第一组幼儿把大皮球抱起来，第二组幼儿把小皮球抱起来”，相应的幼儿根据教师的指令去抱皮球。
（3）教师鼓励幼儿将大、小两种皮球分开装：大皮球装进大筐，小皮球装进小筐。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第6页，完成练习。
（1）小兔和小猪在操场上拍皮球，请幼儿说说谁的皮球大，谁的皮球小。
（2）请幼儿看图说说哪个盘子大，哪个盘子小，然后取出大苹果的贴纸贴在大盘子里，取出小苹果的贴纸贴在小盘子里。
（3）教师检查幼儿完成的情况并给予评价。
4.游戏活动：
教师带领幼儿玩吹泡泡的游戏。玩法如下：
四、五名幼儿一组手拉手围成圆圈，教师带领幼儿边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹了一个大泡泡。”幼儿手拉手快速后退变成“大泡泡”。教师说：“吹泡泡，吹泡泡，吹了一个小泡泡。”幼儿向中间聚集快速变成“小泡泡”。教师接着说：“大泡泡在一起。”幼儿变成的“大泡泡”快速聚集到一块。教师说：“小泡泡在一起。”幼儿变成的“小泡泡”快速聚集到一起。
5.教师评价并总结。
活动延伸
引导幼儿区分日常生活中常见物品的大小。
