归 类
（幼儿用书第7页）
活动目标
1.引导幼儿根据物体的某一特征进行归类。
2.提高幼儿的分析能力和思维能力。
活动准备
《找朋友》的音乐，播放设备，可乐瓶、图书、糖果若干，有相应标记的筐，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师播放歌曲《找朋友》，带领幼儿进入活动室，活跃气氛。
2.集体活动：
教师设置“标记找朋友”的情景并逐一交代要求，幼儿根据要求将可乐瓶、图书、糖果放进有相应标记的筐里。例：教师出示标有可乐瓶标记的筐子，请幼儿找出可乐瓶放进标有相应标记的筐里。
教师（以标记的角色讲述）：今天我要找我的朋友，大家能帮帮我吗？
将幼儿分成两组，一组操作，另一组检查。一轮结束后，两组互换任务继续进行操作。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第7页，设置“小兔整理玩具”的情景，请幼儿看图说说盒子上分别是什么标记，然后用连线的方式帮小兔把玩具放回相应的盒子里。
4.教师评价并总结。
活动延伸
可请家长给幼儿讲讲生活中还有哪些物品是需要归类放好的，如：超市、商场里的物品。
