一样多
（幼儿用书第20页）
活动目标
1.在游戏中用一一对应的方法来认识一样多。
2.鼓励幼儿在活动中用语言表达一样多的数量关系。
活动准备
小熊头饰一个，动物图卡及水果图卡若干，餐具若干，与幼儿人数相同的点心图卡若干，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师戴上小熊头饰，创设“小熊请客”的情景，引出本次活动。
教师（以小熊的口吻)：前几天，我和小松鼠们摘了许多果子。今天我请客，但是不知道果子准备够了没有，请大家帮我数一数，好吗？
2.集体活动：
幼儿操作，引导幼儿探索一一对应的方法。
（1）教师出示动物图卡和水果图卡并分成几组进行摆放（有些组的动物图卡和相应的水果图卡一样多，有些组的不一样多），然后交待要求：看一看，什么水果少了？什么水果多了？还是和动物的数量一样多？你是怎么发现的？
（2）教师引导幼儿用一一对应的方法进行操作。
（3）集体检查：什么水果少了？你是怎么发现的？
（4）教师小结，用一一对应的方法记录结果。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第20页，请幼儿用一一对应的方法将每组图中的动物与果子连线，看看小动物是不是一样多，然后把不一样多的添画成一样多。
4.游戏活动：
（1）引导幼儿用一一对应的方法摆放餐具，要求碗和勺子的数量要与小朋友一样多，教师观察并予以指导。
（2）给每名幼儿发一张点心图卡，请幼儿吃“点心”，让他们观察并说出点心和小朋友的数量一样多。
5.教师评价并总结。
活动延伸
可请家长让幼儿在平时帮着分碗筷，复习巩固一样多的知识。
