比较多少
（幼儿用书第19页）
活动目标
1.引导幼儿用一一对应的方法比较物体的多少。
2.喜欢参加比较多少的活动，体验比较活动的乐趣。
活动准备
幼儿用书人手一本，歌曲《吃果果》，播放设备，娃娃图卡、苹果图卡、梨子图卡若干。
活动过程
1.导入活动：
教师播放歌曲《吃果果》，激发幼儿参与活动的兴趣。歌词如下：
排排坐，吃果果，
幼儿园里朋友多。
朋友多，好唱歌，
唱起歌来多快活。
2.集体活动：
（1）教师创设给娃娃分果果的情景，引导幼儿学习比较多少。
教师：秋天到了，树上的果子熟了，我们快分一些给小娃娃尝吧！
①教师拿出5个娃娃图卡和4个苹果图卡，请幼儿先目测娃娃和苹果的数量哪个多？哪个少？
②教师把苹果图卡一一对应地摆放在娃娃图卡下面，引导幼儿学习用一一对应的方法比较多少，并验证之前的目测结果是否正确。
（2）分组活动：
第一组操作娃娃图卡和苹果图卡。把两种图卡一对一地摆好，然后看看哪一种图卡多，哪一种图卡少。
第二组操作娃娃图卡和梨子图卡。把两种图卡一对一地摆好，然后看看哪一种图卡多，哪一种图卡少。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第19页，完成练习。
（1）请幼儿观察画面，指导幼儿先用目测的方法说说哪棵树上的果子多，哪棵树上的果子少，然后用一一对应的方法验证之前的回答是否正确。
（2）请幼儿看看哪只蚂蚁搬的豆豆多，然后把它的小旗涂上颜色。
（3）教师检查幼儿完成的情况并给予评价。
4.游戏活动：比一比
（1）教师和幼儿比较，看看谁多谁少。
（2）男孩和女孩比较，看看谁多谁少。
5.教师评价并总结。
活动延伸
可请家长在日常生活中要多引导幼儿比较多少，如在乘坐公交车时，让幼儿观察车上人多还是座位多。
