对 应
（幼儿用书第24页）
活动目标
1.引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。
2.引导幼儿仔细观察动物的外形特征，然后找到它们的影子。
3.提高幼儿的观察比较能力和逻辑思维能力。
活动准备
动物头饰（小鸡、小狗、小猫等），食物图卡（米、骨头、小鱼等），各种硬币（每种硬币一个，也可用有明显凹凸能进行拓印的物品代替），铅笔，薄纸，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师给幼儿讲数学故事《小动物晒太阳》。（故事内容见幼儿用书第22～23页）
2.集体活动：
教师结合数学故事，设置更多小动物晒太阳的情景，引导幼儿初步获得对应的经验。此过程中，教师可以请幼儿戴上头饰扮演相应的动物。
（1）动物与叫声的对应。
教师：瞧，草地上又来了哪些小动物？噢，有这么多小动物呢！它们都开心地唱着歌。我们来听一听它们的歌声，小鸡怎样唱歌？（请扮演小鸡的幼儿学小鸡叫）小羊怎样唱歌？（请扮演小羊的幼儿学小羊叫）……
（2）动物与食物的对应。
教师：大家该吃午饭了。看一看，老师准备了什么好吃的？（出示各种食物图卡）你们喜欢吃什么呀？（请幼儿根据自己扮演的动物角色选择相应的食物图卡。幼儿选择完后，请幼儿说说为什么这样选择，并借此讲解动物与食物的对应关系，加深对对应的认识。）
（3）动物与动作的对应。
教师：太阳快下山了，我们快点回家吧！（此过程中，教师请幼儿模仿自己扮演的小动物走路的样子，如：小兔蹦蹦跳。）
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第24页，请幼儿仔细看图，然后将小动物与对应的影子连线。
4.游戏活动：
教师提供硬币、铅笔和薄纸，带领幼儿进行硬币拓印的活动。拓印好后，教师将硬币和拓印好的图案混放，请幼儿进行对应练习。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿在日常生活中进行牙刷和漱口杯等物品的对应练习。
