感知三角形
（幼儿用书第26页）
活动目标
1.引导幼儿感知三角形的外形特征。
2.能从周围环境中找到和三角形相似的实物。
活动准备
1.各种不同的三角形图卡（直角三角形、等边三角形、钝角三角形以及锐角三角形）各一个，其他形状的图卡若干，点阵图、彩笔若干，幼儿用书人手一本，贴纸。
2.教师事先在活动室里布置三角形的实物若干。
活动过程
1.导入活动：寻找图形宝宝
教师出示三角形图卡（最常见的锐角三角形），请幼儿记住这个图形的形状特征，然后在教室中找出这个形状的物品。
2.集体活动：
（1）引导幼儿观察三角形图卡，知道三角形有三条边、三个角。
（2）出示几种不同的三角形图卡（直角三角形、等边三角形、钝角三角形），引导幼儿观察并发现它们的共同点：有三条边、三个角。
（3）动手操作：
①幼儿从各种形状的图卡中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形的特征。
②观察并说出三角形像什么。
③在点阵图上画线连点成三角形。教师先示范，然后让幼儿在点阵图上学画三角形。
（4）请幼儿讨论：生活中还有哪些物品的形状是三角形？（如：小红旗、三角内裤、三角板等）
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第26页，完成练习。
（1）请幼儿说说小羊给大家分的蛋糕是什么形状的。
（2）请幼儿从贴纸处取出三角形贴在相应的位置上。
4.游戏活动：
教师引导幼儿在三角形上进行添画，把三角形添画成不同的物品。
5.教师评价并总结。
活动延伸
带领幼儿学念儿歌，儿歌内容参考如下：
三角形
三角形，三条边，
三条边上走一走。
三角形，三个角，
三个角上站一站。
