谜 语
（幼儿用书第13页）
活动目标
1.能积极参与猜谜活动，感受猜谜的快乐。
2.能根据事物的特征猜谜语。
活动准备
1.纸盒，月亮玩偶，关于月亮的视频，播放设备，塑料小篮子。
2.事先在活动室的黑板上画出天空背景图，并贴上写有谜语的小星星图卡。
活动过程
1.导入活动：
通过谈话活动，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友，天上有什么？
2.集体活动：
教师：今天我们幼儿园要来一位天上的客人，它是谁呢？
教师出示纸盒然后把耳朵贴近纸盒，故作神秘地对幼儿说：客人现在还不想出来，它说了个谜语想请大家猜猜，猜对了我们就知道它是谁了，它就出来和大家一起做游戏。
3.课堂活动：
（1）教师说出谜面，请幼儿仔细听。
有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像面圆镜，有时像把镰刀。
（2）教师逐步分析谜面，引导幼儿学习猜谜的方法。
教师：“有时落在山腰，有时挂在树梢”是什么意思？（这个小客人会动，我们看见它有时在山腰上，有时又在树梢上）“有时像面圆镜，有时像把镰刀”是什么意思？（它还会变身，我们看见它有时像镜子一样圆，有时又弯弯的像镰刀）
（3）教师请幼儿将分析出来的特征综合起来，然后说出谜底。
（4）幼儿猜出谜底后，教师从纸盒里拿出月亮玩偶和幼儿打招呼，然后播放关于月亮的视频，帮助幼儿更加直观地了解月亮。
（5）教师将谜面当作儿歌，教幼儿学念。
4.游戏活动：
教师：月亮姐姐请我们去天上做客呢！天上有好多星星，这些星星背后有谜语，我们猜出谜底就可以把星星带回家了！
（1）把幼儿分成若干组，每组选一名幼儿依次上台，拿着塑料小篮子到黑板上的“天空”中选一个星星图卡，教师念出该图卡上的谜面（可参考教学资源）请幼儿猜谜底，猜对了才能把星星图卡摘下，放在塑料小篮子里。然后每组的第二名幼儿依次上台，游戏继续。最后看看哪组幼儿篮子里的星星图卡最多。
（2）教师念出剩下未摘的星星图卡上的谜面，引导幼儿猜出谜底。
5.教师评价并总结。
活动延伸
可请家长在月夜和幼儿一起欣赏月亮。
教学资源
有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。（太阳）
身体多轻柔，逍遥漫天游，风来它就躲，雨来它带头。（云）
一点一点亮晶晶，越是黑来越是明，手指把它数一数，密密麻麻数不清。（星星）
雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。（彩虹）
