按规律排序
（幼儿用书第18页）
活动目标
1.在探索活动中，学习按规律排序。
2.培养幼儿的推理能力和创造力。
活动准备
幼儿用书人手一本，贴纸，人手一份雪花片（红色的雪花片有5片，黄色的雪花片有4片，蓝色的雪花片有3片，绿色的雪花片有2片，白色的雪花片有1片），各种水果、木棍、几何图形等操作材料，画有各种排列规律的卡片若干，画笔。
活动过程
1.导入活动：
教师事先将画有各种排列规律的卡片藏在活动室里，让幼儿来找。幼儿找到卡片后，一起讨论卡片上的图案是按什么规律排列的。
2.集体活动：
（1）引导幼儿观察卡片上图案的排列规律，然后在后面接着添画图案。
（2）幼儿操作雪花片，探索按从多到少的规律排序。
幼儿分别点数自己的雪花片并作好记录：红色的雪花片有5片，黄色的雪花片有4片，蓝色的雪花片有3片，绿色的雪花片有2片，白色的雪花片有1片。然后按从多到少的顺序将各色雪花片排好。
（3）教师出示操作材料，请幼儿自由探索按其它的规律进行排序。
此过程中，不同的幼儿的想法会不同，如：有的幼儿会将某一种水果按从大到小的规律排序，有的幼儿会将木棍按从长到短的规律排序，还有的幼儿会将几何图形按A-B-C的规律排序等等。教师注意要及时肯定和鼓励幼儿的想法和创意。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第18页，数数熊哥哥收的每种蔬菜各有多少并在旁边的方框里写出相应的数字，然后从贴纸处取出蔬菜按从多到少的顺序贴在相应的位置。
4.游戏活动：
教师将各种操作材料按规律进行排序（部分地方故意出错），请幼儿来找错误，看看谁能最先发现错误。
5.教师评价并总结。
活动延伸
家长平时在家中，可以利用扑克牌等进行操作，让幼儿知道可以通过点数花色来有规律地为扑克牌排序。
