小雪花
（幼儿用书第23页）
活动目标
1.让幼儿初步了解雪花的特征。
2.让幼儿体会雪给大家带来的快乐，激发他们热爱大自然的情感。
活动准备
1.雪花图片若干（几种不同形状的单片雪花、一团雪花等多种状态的图片)，《小雪花》歌曲，播放设备。
2.教师尽量选择在下雪天进行本次活动。若无法在下雪天进行， 教师可准备一段下雪的视频，代替本活动中的玩雪、赏雪等环节。
活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿到户外去赏雪、玩雪，同时提醒幼儿不要把衣服鞋袜弄湿。
2.集体活动：
教师引导幼儿说说自己在玩雪时有什么发现，帮助他们了解雪的几个特性。
小结：雪花白白的，看起来像小白花，摸起来是冰冰的，融化后会变成水。
3.课堂活动：
（1）教师带领幼儿回到活动室，然后出示雪花图片，引导幼儿继续观察雪花。
教师：上次下雪的时候，老师拍了几张雪花的照片。这些雪花太美了，所以老师把照片放大并打印了出来，你们想不想看？
①提问：雪花是什么颜色的？
小结：单片的雪花是透明的，但是雪花聚成一团后看起来就是白白的。
②提问：这些雪花的形状相同吗？形状有什么共同点？
小结：照片上每片雪花的形状都有所不同，说明雪花有很多种形状。但是雪花的形状有个共同点，那就是都有六个瓣。
（2）教师取一些雪放到小朋友的手上，请他们观察雪融化的过程，然后引导他们思考：雪为什么融化了？
小结：雪冰冰的，但我们的手是温暖的，雪遇热后就融化了。
4.游戏活动：
教师播放歌曲《小雪花》，带领幼儿边听歌边欣赏窗外的雪景。也可以带领幼儿跟随音乐模仿雪花飞舞的动作。
5.教师评价并总结。
活动延伸
带领幼儿用杯子装一些雪并给杯子加热，然后让他们将杯子里的水和干净的水进行对比，让他们知道雪虽然看起来白白的，其实里面藏有很多脏东西，教育他们不要吃雪。
