种子的传播
（幼儿用书第18页）
活动目标
1.初步了解几种植物种子的传播方式。
2.激发幼儿探索自然的兴趣。
活动准备
西瓜籽、南瓜籽、葵花籽的实物若干，莲子、蒲公英、苍耳、豌豆实物（或图片），课件，多媒体播放设备，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师出示西瓜籽、南瓜籽、葵花籽的实物，激发幼儿兴趣。
教师：这些都是植物的种子，你们知道它们分别是哪些植物的种子吗？（引导幼儿说出它们分别是西瓜、南瓜、向日葵的种子，加深对植物种子的印象。）
2.集体活动：
（1）教师：今天，我们还要认识另外一些种子宝宝，你们看！
教师出示莲子、蒲公英、苍耳、豌豆实物（或图片），引导幼儿仔细观察，讨论这些种子的特点。
莲子：新鲜的莲子穿着绿色的外衣，是个椭圆形的小球，躲在小巧玲珑的莲蓬中。莲子清甜，莲芯有点淡淡的苦味。
蒲公英：蒲公英的外皮黄棕色，茎里有白色乳汁，开的是黄色的小花，花朵过后种子上的白色冠毛结成一个个的小绒球。
苍耳：苍耳的种子是长椭圆形或卵形，上面有很多钩状的刺，可以粘在动物身上。
豌豆：豌豆像只小船，它的种子藏在里面。
（2）了解种子传播的方式。
①教师引导幼儿翻开幼儿用书第18页，请幼儿仔细观察，说说这些种子是怎样传播的。
图一：荷花的种子即莲子，成熟后落入水中，顺着水流到别的地方去安家。
图二：微风轻轻一吹，蒲公英就离开妈妈，飞呀飞呀，飞到哪儿，哪儿就是家。
图三：苍耳浑身是刺，很容易粘在动物身上，动物走到哪儿就把它们带到哪儿。
图四：豌豆成熟后果壳会裂开，把种子弹出去，弹到哪儿就在哪儿生根发芽。
教师小结：种子传播的方式真奇妙，有的靠水，有的靠风，有的靠动物，还有的靠自身的力量。
②教师播放课件，引导幼儿了解种子传播的其他方式。
教师小结：雨水把树上的种子打落在泥土里，种子落地发芽；小猴子爬到树上吃桃子，吃完了把桃核扔到地上就能长出小桃树；小鸟把樱桃吃进肚里，飞着带到别处，随着鸟粪的排出，樱桃籽也跟着出来，在新的地方生长了。
3.教师评价并总结。
活动延伸
在科学角放置关于植物以及植物种子传播的画册和书籍，让幼儿了解更多的植物种子的传播方式。
