成长的变化
（幼儿用书第24页）
活动目标
1.通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。
2.认识到自己长大了，增强幼儿的成就感与自豪感。
3.乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。
活动准备
1.幼儿平时在园的绘画、手工作品，参加班级或园内各种文体活动时的照片、视频等，播放设备。
2.教师事先利用幼儿小时候的照片布置一个照片展。
活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿参观照片展，边看边向幼儿提问：照片上是谁？是什么时候的照片？
2.集体活动：
（1）教师与幼儿进行谈话，请幼儿说一说：小的时候你是什么样子？有多高？现在你又是什么样子？有多高？和小时候相比，现在有了哪些变化？
小结：和小时候相比，小朋友们长高了，力气也变大了，这说明小朋友们长大了。
（2）教师继续与幼儿进行谈话：和小时候相比，你学会了哪些本领？哪些本领学得最好？
小结：和小时候相比，小朋友们学会了各种各样的本领。而且，每个小朋友学得最好的本领不一样。这说明，每个小朋友都有和别人不一样的地方，都有自己的长处。
（3）鼓励幼儿找找自己的优点并在大家面前展示出来。
（4）教师将幼儿平时的绘画作品展示出来请他们欣赏。
（5）教师展示幼儿在参加各种文体活动时的照片或播放相应视频，引导幼儿观看。
（6）教师以谈话的形式引导幼儿发现：刚入幼儿园时，自己很多事情都不会，需要别人的帮助。现在，自己学会做很多事情，还能帮助别人。
3.游戏活动：
（1）请部分幼儿上来唱一首歌曲，再请几名幼儿上来伴舞。
（2）请部分幼儿上来表演儿歌朗诵。
（3）请部分幼儿上来进行系鞋带的比赛。
（4）请平时做操认真的幼儿上来表演做操，同时教育幼儿做操时要认真，要向这些幼儿学习。
教师可在这几个小游戏中进行引导，让幼儿了解自己和以前的变化，请他们找找自己的不足，鼓励他们今后更加努力，不断进步。
4.教师评价并总结。
活动延伸
与家长取得联系，请他们在家多给孩子提供服务他人的机会，帮助幼儿更好地成长。
