车
（幼儿用书第14～15页）
活动目标
1.引导幼儿了解不同的车。
2.感受科学技术的发展给人们生活带来的便利。
活动准备
关于车的发展过程的录像，课件（车的发展史），不同车的图片，播放设备，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师给幼儿讲述故事《威威爱大怪手车》。（故事内容见教学资源）
提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）除了故事里提到的车，你还认识什么车？
2.集体活动：
（1）教师播放课件并讲解，帮助幼儿了解汽车的发展史，让他们知道科学技术在社会发展中的重要性。
教师：世界上的第一辆车是什么样的？是谁发明的第一辆汽车？从远古时期的马车、牛车发展到现在的太阳能动力车和火箭车，相比之下谁更好？更快？更便捷？
（2）在教师的指导下，幼儿观看关于车的发展过程的录像。
幼儿一边看教师一边讲解：从步行到坐车，到马拉车，车的出现减轻了人们的出行负担，但它们速度慢，不能走太远的路。如何才能让车自动行走，于是人们发明了一种自动车，（引导幼儿看图片，观察蒸汽动力车与现在的汽车有无相似之处，让幼儿知道这是世界上第一部自动车）后来德国有个叫本茨的人，又进行了改进，制成了一辆以汽油为燃料的车，叫汽车。汽车慢慢发展，根据不同的用途发展成了面包车、电车、公共汽车、货车等。现在科学家又发明了以太阳能为原料的车，如太阳能动力车。
（3）教师出示不同车的图片，请幼儿说说这是什么车。
3.课堂活动：参考幼儿用书第14～15页。
教师引导幼儿观察各种车的图片并向他们进行讲解，让幼儿了解这些车。
4.游戏活动：
教师：随着科学技术的不断发展，车也在不断地变化。科学家们还在研究改进车呢，让我们一起来设计未来的车好不好？
请幼儿根据自己的想象，设计未来的汽车。
5.教师评价并总结。
活动延伸
通过视频或图片引导幼儿认识各种不同用途的车，如洒水车、警车、救护车等。
教学资源
威威爱大怪手车
隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。
怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。
爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着怪手车的厉害和神奇。
过了几天，爸爸神秘地对威威说：“威威，有一个惊喜给你！”“哇！是一辆玩具怪手车呢！”威威高兴地大叫。这个玩具车有圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦？在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢？
